幼儿园中班《会变颜色的小狗》语言教案

幼儿园中班会变颜色的小狗语言教案 幼儿园中班会变颜色的小狗语言教案 1活动目的：

1、在听听、讲讲故事的过程中理解故事内容，体会故事的趣味性。

2、能大胆学说故事中角色的对话。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：幼儿已有经验：认识各种动物，知道他们的共同点。教师经验准备：知道家禽家畜如何分类。材料准备：动物、食物图片、场景。活动过程：

一、欣赏故事第一遍

1、你觉得这个故事有趣吗？你听到哪里很有趣？

2、你们听到这么多有趣的.地方，我们再来听听，为什么小狗变颜色了。

二、完整欣赏故事第二遍，分析理解故事有趣的地方

1、变成小白狗

(1)怎么会变成小白狗的？

(2)还有什么变了？

2、你们是谁啊？要找谁？（为什么小猪会不认识他们，哪里变了？

3、抖落了身上的雪变成了

(1)学学什么是抖

(2)除了可以抖一抖，还可以怎么办？

4、不会变颜色的小狗小狗真的变颜色了吗？，小猪是开玩笑的，原来小猪也是一只有趣的小猪。小结：原来是雪下在了小狗的身上，让小狗变成了白色，小猪差一点不认识好朋友了。

三、完整欣赏故事第三遍，学说故事中角色的对话

1、三只小狗去小猪家玩的时候在，怎么说的？高兴地说。

2、小猪看见他们怎么说？奇怪地说。

3、三只小狗又怎么回答呢？着急地说。

4、小猪现在有说什么呢？开心地说。根据幼儿学对话情况进行小结。

四、延伸：将故事投放到个别化学习活动中，进行故事表演。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。幼儿园中班会变颜色的小狗语言教案 2活动目的：

1、在听听、讲讲故事的过程中理解故事内容，体会故事的趣味性。

2、能大胆学说故事中角色的对话。活动准备：幼儿已有经验：认识各种动物，知道他们的共同点。教师经验准备：知道家禽家畜如何分类。材料准备：动物、食物图片、场景。活动过程：

一、欣赏故事第一遍

1、你觉得这个故事有趣吗?你听到哪里很有趣?

2、你们听到这么多有趣的地方，我们再来听听，为什么小狗变颜色了。

二、完整欣赏故事第二遍，分析理解故事有趣的地方

1、变成小白狗

(1)怎么会变成小白狗的?

(2)还有什么变了?

2、你们是谁啊?要找谁?

(1)为什么小猪会不认识他们，哪里变了?

3、抖落了身上的雪变成了

(1)学学什么是抖

(2)除了可以抖一抖，还可以怎么办?

4、不会变颜色的小狗

(1)小狗真的变颜色了吗?小猪是开玩笑的，原来小猪也是一只有趣的小猪。原来是雪下在了小狗的身上，让小狗变成了白色，小猪差一点不认识好朋友了。

三、完整欣赏故事第三遍，学说故事中角色的对话

1、三只小狗去小猪家玩的时候在，怎么说的?-高兴地说。

2、小猪看见他们怎么说?-奇怪地说。

3、三只小狗又怎么回答呢?-着急地说。

4、小猪现在有说什么呢?-开心地说。根据幼儿学对话情况进行。

四、延伸：将故事投放到个别化学习活动中，进行故事表演。