人教版四年级数学上册第六单元《统计》教案

教学目标：教学目标：教学目标：教学目标：教学目标：

1、通过实践活动，使学生能运用所学的知识提出解决问题的方案。培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

2、使学生经历发现问题、分析问题和解决问题的全过程，根据阅读材料内容和调查结果分析数据，提出解决问题的方案。

3、使学生体验统计在生活中的应用，感受数学在生活中的价值。培养学生对数学问题的敏锐眼光，增强学生环保意识，激发学生热爱大自然的情感。教学重点：用所学的知识提出解决问题的方案教学难点：培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。教具准备：各种贺卡。教学过程：

一、情境导入：

1、出示贺卡，大家知道是什么吗？同学们在元旦的时候都收到过贺卡吗？你给谁寄过贺卡吗？

2、今天我们来上一节：你寄过贺卡吗？的实践课（板书课题）

二、探究新知

1、发现问题；1）呈现教材提供的阅读材料，学生阅读：平时寄贺卡的行为消耗掉了大量的木材，对废品要有效回收。

2）昨天老师布置了小组调查：本小组成员及家庭在去年收到的贺卡数量。学生制成统计表，填写统计表。

2、分析问题

1）出示问题：估算一下，全校所有的学生共收到多少张贺卡？所有的家庭收到的贺卡相当于砍掉多少课大树？2）引导思考：怎样根据小组的统计结果，估计全班、全年级和全校共收到多少张贺卡？出示阅读资料，学生自由发言，学生阅读材料，小组汇报，交流调查的结果。根据组里统计的结果计算出全班的结果，扩展到全年级和全校情况。

3）引发学生对统计数据的思考，引出结论。

4）问题：除了保护森林，少寄贺卡还有哪些好处？提出更多的问题，和同学一起讨论解决。

3、解决问题：实施解决方案行动起来吧！全班讨论解决问题的方案。你有什么好的建议，和同学交流一下。

三、课堂小结：这节课你有什么收获？

四、作业：根据今天所学的内容写一篇数学日记。教学反思：