幼儿园大班科学活动趣味迷宫教学设计.docx

大班科学活动：趣味迷宫。教师：第二幼儿园编订：

1.感知迷宫，了解迷宫所含的基本秘密。

2.培养幼儿的观察能力和思维能力。

3.体验迷宫游戏的乐趣。活动准备：

1.自制迷宫图3副

2.幼儿操作材料若干。活动过程：

一、谈话引题：

1.小朋友，你们玩过走迷宫”的游戏吗？

2.迷宫图上会有哪些标志呢？

二、分析迷宫图：

(一)出示迷宫图一，初步感知迷宫。

1.从这张迷宫图上你看到了什么？代表什么？_代表什么？

2.谁愿意上来走一走？

(二)出示迷宫图二，剖析迷宫图的秘密。

1.从这张迷宫图上你看到了？知道了什么？

2.这两张迷宫图藏着一个共同的秘密，都有什么？

3.谁愿意大胆尝试帮小猪来搭桥？

(三)出示自制迷宫半成品图，学习摆迷宫阵。

1.走迷宫看来难不到你们，那你们玩过摆迷宫阵的游戏吗？

2.今天我们来一起布迷宫阵，怎么摆放才能使迷宫阵觉得有难度、更好玩？

3.师生共同摆迷宫阵：第一步：放石头第二步：鳄鱼第三步

三、幼儿操作

1.幼儿第一次布迷宫阵，教师巡回指导，并用相机拍下幼儿摆的迷宫阵

2.教师有针对性的多媒体展用示幼儿摆的迷宫阵，请幼儿说一说这幅迷宫图摆的好吗？好在哪里？不好，不好在哪里？

3.幼儿再次布迷宫阵，请旁边的小朋友来走迷宫阵。

四、展示幼儿设计的迷宫图教师对幼儿设计的迷宫阵进行设当点评。

五、延伸活动：出示图四：这张迷宫图和之前我们看到的有什么不一样？如果让你来走一走，你会吗？回去之后我们可以继续布迷宫阵，走迷宫图，比一比谁的办法多，谁的办法好。