幼儿园小班体育活动教案《聪明的小兔子》含反思.doc文档

幼儿园小班体育活动教案 聪明的小兔子含反思幼儿园小班体育教案 ：聪慧的小兔子活动背景：可爱的小兔、狡猾的狐狸为小班幼儿所熟识。许多活动都借助于这两种动物角色的穿插表演，小班幼儿都特别投入，活动效果也比较好。所以本活动也以动物间的追与躲的游玩为组织形式，以满意幼儿对动物情境表演的兴趣。小班幼儿的自我形体感知能力还有待提高，他们往往不能较为正确地估测自身与四周环境的空间立体关系。譬如撑伞时可能会只罩住自己的头部，而把身体露在伞外；或者撑伞时不能留意与四周环境事物的协调，总要遇到他人或碰倒物品等。下雨天幼儿带来了很多雨伞，教师以此为道具，引导幼儿学习两人合撑一把伞，尝试把自己的身体全部隐藏起来，在游玩情景中发展幼儿对自己身体与四周环境的空间感知能力。活动目标：

1、通过和兔妈妈做游玩的形式发展身体敏捷躲闪能力，使身体动作更加协调。

2、在游玩中尝试两人合用一把伞，体验与同伴共同游玩的欢乐情感。

3、让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的

4、跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。活动重难点：

1、重点：尝试两至三人合用一把伞，学习敏捷地隐藏，不碰撞。

2、难点：游玩中能够留意把身体全部藏在伞下。活动预备：

1、场地布置：圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇（数量为幼儿人数的一半），垫子作草地，长凳子拦开一块场地作小兔家。

2、狐狸和兔妈妈头饰各一。兔子舞音乐打雷下雨声。简易舞蹈动作。

3、幼儿听故事爱心伞。有在伞下躲雨、藏起身体的经验，尝试学习合撑一把伞。活动组织与建议：

1、以兔妈妈带宝宝做游玩的形式导入，创设游玩情境，帮助幼儿熟识活动场地。师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，现在天气很好，妈妈带你们去玩，好吗？”

2、以师生共同游玩的形式通过练习双脚跳动、往后拔物的身体动作练习，发展身体协调能力，为游玩做好预备。师：妈妈和你们一起去采蘑菇、吃青草、拔萝卜好吗？

(1)以师生双脚跳动的形式过小河，发展跳动能力。师：前面有条小河拦住了去路，应当怎么办？

(2)以来到草地吃青草、双手拔萝卜的形式，提高身体平衡能力。师：这里有很多萝卜，我们一起来拔萝卜吧！

(3)以来到蘑菇地大家摘蘑菇的形式，引导幼儿两个人合撑一把伞。初步探索合撑伞的方法。

3、游玩：“聪慧的小兔”。

(1)明确游玩规则：初步学习两两合撑伞的技能，知道森林里有敌人狐狸，留意防范。（音乐变成了打雷下雨声），师（兔妈妈）：“孩子们，下雨了，怎么办呢？”妈妈引导宝宝们两两合用伞。兔妈妈以要回家收衣服为由，嘱咐宝宝们留意防范森林里的敌人：狐狸，假如狐狸来了要赶快找个地方躲起来，把身体全部藏起来，不要漏出屁股、腿脚等，不能动不能有声音。

(2)通过游玩，探索在伞中敏捷躲闪的最好方法。以“狐狸来了”的形式创设游玩的情景。（师换上狐狸头饰）幼儿连忙躲到蘑菇伞下，配班教师提示幼儿把全部身体都藏好。以狐狸来检查、搜寻没有隐藏好的小兔的形式，示意幼儿要尽量完全隐藏。交流如何才能更好隐藏，引导幼儿争论正确的隐藏方法。

(3)完整游玩两遍，师生互换游玩角色。

4、以庆祝自己成功躲过狐狸的形式，共同跳“兔子舞”。

5、以“天晚了，我们要回家了”的形式，师生共同做放松运动，结束活动。活动反思：小班孩子很喜欢到户外活动，能到户外做游玩，孩子们都跃跃欲试。本次的体育活动我以兔妈妈带宝宝们去拔萝卜游玩导入活动，一开头就吸引了孩子们的留意及兴趣。感到不足的是：在活动中教师的调动做得不是很好,在场地设置方面也做不够,还有就是在讲解的时候语言不够精炼。