幼儿园大班音乐课教案《照镜子》含反思.doc文档

幼儿园大班音乐优质课教案 照镜子含反思活动目标：

1、学唱歌曲，尝试依据旋律的特点创编歌词及动作，体验身体造型带来的美。

2、初步感受音乐美丽、抒情的心情，尝试用优美、伸展的动作表达对音乐的感受和理解。活动预备：

1、音乐活动室(两面墙装有大镜子);哈哈镜3面;(凹面、凸面、波浪面各一)。

2、相关音乐CD及CD播放音响。

3、康加鼓一个;塑料盘(圆形、椭圆形、方形)8个;纸巾筒16个。活动过程

：一、在欢快的音乐伴奏下，小朋友发挥想象，自由创编动作进入音乐活动室。

二、节奏游玩哈哈镜。

1、请幼儿来到哈哈镜前照一照，并说说哈哈镜里自己变成了什么模样，然后再用身体动作来表现出来。

2、介绍游玩哈哈镜的玩法：老师当哈哈镜，幼儿边自由走动边拍手念儿歌：大镜子、小镜子、圆镜子、方镜子。接着老师念：我是一面怪镜子，把你变成大胖子(高个子、怪样子)，幼儿停下来做出相应的表情和造型。

3、教师借助康加鼓的节奏和幼儿共同游玩。教.案来自:快思老.师教.案网;(启发幼儿可自己造型，也可以两人或多人造型，教师还可以变化自己念儿歌的声音来增加幼儿游玩的兴趣)

三、体态韵律活动照镜子

1、照镜子。师：刚才小朋友照的是哈哈镜，那你们每天照得最多的是什么镜子呢?(梳妆镜)。请小朋友到镜子前照一照，做一做各种表情和动作，看看镜子里的你是怎样的。(幼儿自由回答)

2、学唱歌曲。教师当镜子外面的人，边唱边做动作，请个别幼儿做镜子里的人来模仿，然后再请幼儿集体模仿。

3、创编歌曲动作。

(1)当幼儿很熟识歌曲旋律后，教师可更换动作再邀请幼儿模仿。然后提问：谁来帮我想想，还有哪些动作可以做?请出个别幼儿当镜子外面的人，其他幼儿当镜子里的人做动作模仿。

(2)请每位幼儿自由找一位伙伴玩照镜子游玩，可以和教师教的一样，也可以不一样，教师观看。

(3)分别请出2-3组幼儿上来表演。

4、协作音乐照镜子。

(1)播放美丽、抒情的音乐，教师协作音乐做一些优美、伸展、连贯的动作，幼儿集体模仿。

(2)请个别幼儿上来带领其他幼儿模仿。(启发幼儿变换不同的动作和姿态，可以站立、坐下、躺下、弯腰等等，鼓舞幼儿大胆想象和创造)

(3)幼儿自由组合表演。(第二次交换角色)

四、节奏游玩会唱歌的镜子。幼儿两人一组，A幼儿拿塑料盘子做镜子，B幼儿手拿纸巾筒。音乐前奏做预备，第一个8拍按节奏自由走步，第二个8拍停下，A幼儿将镜子摆在自己喜欢的身体部位，B幼儿用纸巾筒去敲击镜子，可敲出不同的节奏。(反复数次)活动反思：照镜子是一项既简洁又好玩的活动。照镜子时产生的各种好玩的现象极大地激发了幼儿的好奇心，促使他们专心观看，从而发觉镜子能照物体影像的原理。在这个环节中，教师注意培育幼儿的观看能力和思维能力。活动时教师让幼儿说说自己观看到了哪些好玩的现象，并比一比谁的发觉多。这个设计不仅有效培育了幼儿的观看能力和思维能力，同时也发展了幼儿的语言。在活动过程中，教师以幼儿教育指导纲要的精神为宗旨，敬重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游玩贯穿始终，极大地激发了幼儿参与活动的兴趣，使幼儿快乐地玩，欢乐地学。