幼儿园小班体育游戏教案《铃儿响叮当》含反思

幼儿园小班体育游戏教案 铃儿响叮当含反思活动目标：

1、能依据辩听小铃声音信号的方向进行快速跑。

2、情愿参与体育游玩，体验在游玩中奔跑、追逐的乐趣。

3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说平凡话。

4、培育幼儿的尝试精神。活动预备：

1、乐器小铃一副。

2、场地四角放有四块遮挡物(上面画着大树、房子、花、篱笆等不同图样的内容，长宽能遮拦住一名成人蹲下不被发觉)。

3、录音机，磁带一只小铃铛。活动过程：一、跟着铃声走一走。教师将小铃放在背后敲击引发托儿兴趣。教师:“你们听，这是什么声音?”如不熟悉，可以拿出来给托儿看，告知托儿其名称。教师带领托儿先用声音模仿小铃的声音，再跟着铃声走一走。

二、“找小铃”游玩介绍游玩“教师：“小铃还想和你们玩一个找小铃的游玩!你们要用耳朵认真听：小铃究竟躲在哪里?”玩法：托儿蹲在操场中间，闭上眼睛，配班教师手持小铃躲于纸板背后，敲击小铃。托儿寻声而找，站在自己认为正确的纸板前，等小铃出来。本.文来源：快思老.师教案 网;“你们看操场上有四个幅画，你听到声音后认为小铃在哪个幅画后面，就站在那幅画面前等，小铃会出来给你们看的。”提示托儿不要拥挤。游玩进行2-3遍教师留意提示托儿轻轻跑，避免跌倒。

三、在一只小铃铛音乐声中，托儿和小铃一起唱着歌，放松四肢。活动延伸：区域：在音乐律动区供应小铃铛若干副，供托儿课间或自选活动时间摆布。另供应一些其他打击乐器，如：铃鼓、沙球等，让托儿比较其音色的不同。户外活动：可以用小铃作活动开头、结束的信号。-美工区：供应小铃的轮廓，供托儿拓印、涂色。发觉区：供应各种不同功用的铃的图片、实物等，让托儿找找“小铃在哪里?”如：圣诞卡上、圣诞老人手上、小狗脖子上、钟上等。活动反思：整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游玩熬炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培育了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。