幼儿园大班科学奇妙的声音教学设计.docx

大班科学奇妙的声音。教师：第二幼儿园编订：

1.发现声音产生的原因，知道不同物体振动后发出的声音不同。

2.能分辨乐音和噪音，知道噪音的危害。活动重点：知道物体通过振动产生声音，不同物体可以发出不同的声音活动难点：知道噪音的危害，在生活中避免发出噪音。活动准备：

1.幼儿操作用具：碰铃、铃鼓、三角铁、玻璃瓶、纸、塑料袋、纸盒、橡皮筋、米粒。

2教师操作用具：鼓、各种声音的录音，三个装水的玻璃杯子。活动过程：一.游戏：杯子会唱歌”，引起幼儿兴趣。二.探索不同的声音。

1.引导幼儿尝试让自己的身体发出声音的方法，女口拍手、跺脚等。

2引导幼儿让物体发出声音的方法，并感知不同物体振动后发出的声音不同。三.小实验米宝宝跳舞，探索声音产生的原因。

1.幼儿将米粒放在鼓面上，敲击鼓面，观察发生的现象。

2.讨论米宝宝会跳舞的原因。

3再次进行实验，把一只放在鼓面上，敲击鼓面，感受物体振动产生声音的原理。小结：各种声音，都是由于物体振动所引起的，敲鼓时听到鼓声，同时能摸到鼓面的振动；人能讲话时由于喉咙声带的振动。四.帮助幼儿认识乐音和噪音1教师播放两段录音，请幼儿听一听，有什么不同的感觉？那种声音好听？优美好听，听起来很舒服的声音被人们称为乐音；刺耳、难听、杂乱的声音让人听了心烦，称为噪音。

2.说一说生活中还有哪些是乐音，哪些是噪音。

3.说说噪音对我们身体的危害？听到难听的噪音是我们应该怎样做？

4.幼儿结合自身生活说说怎样才能避免发出噪音？五.教师总结：小朋友知道了物体振动产生了声音，不同物体发出的声音不同。好听的声音是乐音，难听的声音是噪音，今后我们要多听乐音，保护自己的耳朵，不要听噪音，自己更不能发出噪音。