小班语言《贪吃的小猪》微教案.docx格式

小班语言贪吃的小猪槐芽镇中心幼儿园蔡X

活动目标：

1、在猜猜想想中感受故事的趣味性，领悟夸张的想象力。

2、知道同伴讲话时要安静倾听。

3、尝试用简单的话讲述小猪去过的地方的和身体发生的变化。

活动准备：

1、大图书、视频故事、四色纸人手一份。

活动过程：

一、活动导入引导语：有一只贪吃的小猪，名字叫噜噜，它现在肚子饿了，想吃东西，他究竟找到吃的东西了吗？

二、自由阅读

1、教师出示大图书，与幼儿一起认识书的封面与故事名称。

2、幼儿自由阅读故事，教师在巡回指导中用提问的方式启发幼儿边看图边自由猜测。引导幼儿观察小猪的身体，根据淇形象猜测他去的是什么地方？鼓励幼儿将小猪的变化用恰当的字、词表达清楚，表扬看图细致的幼儿，让幼儿体验感受画面所带来的快乐。

三、大图书阅读

1、教师出示大图书，和幼儿一起理解故事。看第2-3页，小猪噜噜走进了一家什么店？吃了什么东西？吃了东西后，有什么变化？请幼儿想象表演小猪苹果的模样。看第4-5页，小猪走进了一家什么店？吃了什么东西？吃了东西后有什么变化？看第6-7页小猪走进了一家什么店？吃了什么东西？吃了东西后，有什么变化？看第8-9页，小猪走进了一家什么店？喝了什么东西？喝了东西后，有什么变化？请幼儿表演小猪喝饮料的模样。看第10-12页，小猪走进了一家什么店？吃了什么东西？吃了东西后，有什么变化？幼儿猜想一下吹出的泡泡会是什么样子的？

3、教师播放故事视频，幼儿完整欣赏。

4、幼儿跟老师一起复述故事一遍。

四、体验活动

1、教师将色纸发给幼儿，请幼儿与同伴交流，认识分辨四种颜色，并说一说生活中有哪些物品是这些颜色。

五、情感迁移噜噜吃了好多东西，身体也变得五颜六色了，到最后还突出了许多彩色泡泡。故事有趣吗？小朋友还可以想一想：噜噜还会吃什么？身体还会变成什么样呢？

六、结束活动：教师和幼儿收拾、整理物品，结束活动。