准确定位扎实开展系统推进——家长学校工作总结

准确定位扎实开展系统推进

彭埠第二小学家长学校工作总结

杭州市彭埠第二小学家庭教育指导站成立20__年，几年来，学校家庭教育指导站以“为了每个孩子健康成长”为指导思想，遵循“前期调研摸情况拟定具体目标分布走扎实开展各项工作及时反思回顾”的工作思路，有效系统地推进了家长学校工作，使学校在家庭教育中所起的指导作用日益明显。回顾以往工作，总结如下：

一、认真做好家庭教育指导前期调研工作：

家庭是孩子成长的重要环境，父母是孩子的第一任老师。古有“孟母三迁”、“岳母刺字”的故事，讲的就是家庭教育在孩子成长过程中所起的不可忽视的重要影响。因此，加强家庭教育工作既是社会发展需求，又是青少年能够健康成长的需要。但事实表明，由缺乏科学的方法，家庭教育还存在着许多误区。学校成立家庭教育指导站的根本目的就是通过规范管理，有效运作，有计划地对广大家长进行家庭教育知识培训，引导家长提高自身素质，培养正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，及早走出家庭教育误区，切实实现“四个转变”，即从关心孩子的学习变为重视孩子的品德教育和全面发展；从单纯的教育者转变为共同学习者；从封闭型家庭教育转变为开放型家庭教育；由自然父母向合格父母转变。遵循这样的工作出发点，学校认真做好调研工作。通过调研，学校获得了大量有益信息，为工作开展提供良好依据。

1．调研情况分析：

通过调研，我们看到学校生源主要分为两大块。一是来自彭埠镇红五月社区、建华社区、普福社区、六堡社区、七堡社区的本地学生，占42.4%；二是全国各地的暂住在五个社区的外来务工人员的子女占57.6%。

学校地处城东城郊结合部，调研表明本地家长多数以初中毕业为主，高学历家长不多。我们以一个班为例，对该班88位家长的学历调查结果为：小学文化水平11人，占12.5%；初中文化水平59人，占67.04%；高中（中专）文化水平15人，占17.04%；大专文化水平3人，占3.4%。而这个班级的家长年龄都在三十左右，由此反映出我校家长的学历水平偏低。

3．调研结果分析：结合调研数据和调研情况，我们发现本地学生的家庭教育产生误区主要因为一方面是家长学历水平的偏低，而另一方面却是家庭经济的迅猛增长以及

由此产生的暴富现象，两者之间形成了诸多矛盾。近几年，随着农村城市化进程的迅速推进，许多原先在土地上辛勤劳动的农民一夜暴富，瞬间拥有数百万的资产。在短短五年内，农民因为房屋出租或国家征用迅速致富，激增的物质财富和贫乏的文化底子产生了众多矛盾。许多家长经常向老师诉苦：老师，我没文化，不知道怎么教育孩子，他根本不听我们的。这样的家长在家庭教育问题上有心无力，他们很希望能够有科学正确的方法指导孩子成长。也有的家长说：书读不好有啥关系，我们村的__，小学文化，现在多少发哩！这样的家长在拿到了数量可观的房屋拆迁补偿金或房屋租赁金后，自己也失去了奋斗目标，家长这样的价值观和人生观无形中影响了学生的价值观人生观，导致众多孩子学习不求上进，养成拖沓懒散等坏习惯。

而外来务工人员的家庭教育也存在着众多问题。首先是经济地位的不稳定和生活的不安定导致外来务工人员忙打拼挣钱，缺少充裕的时间去教育孩子，也缺乏精力照顾孩子，更无心关注孩子的精神世界。故导致外来务工人员子女的养成教育的缺乏、人际交往能力的欠缺等。其次这些来自全国各地的学生，要在短时间内融入当地的氛围，也会遇到许多不可调和的困惑，同时又不可避免受到同学之间不良习惯的影响，而家长们根本无心无力关注孩子的成长和变化。

二、家庭教育指导工作的目标定位：

鉴以上分析，学校将家庭教育指导工作目标定位为：通过规范管理，有效运作，全面普及和有计划地开展家庭教育知识培训，渗透心理健康知识，结合学校德育导师工作，引导家长提高自身素质，培养正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法。努力实现四个转变：从关心孩子的学习变为重视孩子的品德教育和全面发展；从单纯的教育者转变为共同学习者；从封闭型家庭教育转变为开放型家庭教育；由自然父母向合格父母转变。