音乐教案－歌曲圆舞曲精选范本

年级：三年（1）班

课型：综合课

课时：1课时

教学目的：

㈠．学唱歌曲〈〈圆圈舞〉〉，进一步感受三拍子歌曲的特点。

㈡．通过跳圆圈舞，体验三拍子的韵律。

㈢．用自制的乐器为歌曲创编伴奏。

教学重点：

进一步感受、体验三拍子音乐的韵律。

教学难点：

三拍子舞步。

教具准备：

自制打击乐器（筷子、铁圈、纸杯、可乐瓶），幻灯片

教学过程：

㈠听着音乐进教室《小白船》学生随音乐拍手。

㈡导入：小朋友们好，老师今天为你们带来一首好听的歌曲，我们一起来听好吗边听边想，这首歌曲是什么情绪的几拍子的

㈢初听：感受歌曲情绪、拍子。

老师：谁来告诉老师，这首歌曲是什么情绪的几拍子的

学生：这首歌曲的情绪是欢快的，三拍子。

㈣复听：随音乐击拍、或体态动作。

老师：哦，是较欢快的三拍子歌曲，我们一起随音乐做你想做动作或拍手好吗

学生：随音乐拍手或体态动作。

㈤再听：创编伴奏。

老师：不错，不错。小朋友们拍得真不错。除了拍手，我们能不能用乐器为这首歌曲伴奏你想用什么乐器来为歌曲伴奏呢

学生：串铃、三角铁、木鱼……

老师：是啊，平时我们经常用这些常见的打击乐器为歌曲伴奏，其实，有许多天然的乐器就在我们的生活中，上次老师请你们回去寻找，你们找到了吗

学生：筷子，椅子，铁环，瓶盖，磁带盒……

老师：哇，你们发现这么多天然乐器呀，真了不起！那你们准备用什么节奏为歌曲伴奏各小组讨论一下吧！

学生讨论，老师巡视、指导。

纸杯O__|O__|

铁圈_——|_——|

沙锤___|___|

筷子O___|O___|

㈥为歌曲伴奏。

老师弹琴，学生敲击自制乐器。

㈦视唱旋律。

A：听辨乐句顺序，进行排序。

出示四个乐句，老师弹琴，学生听辨排出正确顺序。

B：视唱旋律，唱准533、522、247.

㈧学唱歌词。

A：齐唱歌词

B：打击乐伴奏唱词。

㈨跳圆圈舞

老师：你们知道吗，这是一首德国民间舞曲，德国的小朋友在课余时间最喜欢围在一起唱歌、跳舞、跳圆圈舞。我们也随着歌曲的节拍一起来跳圆圈舞好吗

学生：好

⒈学习三拍子舞步。

老师喊口令，小朋友坐在位置上练习。熟练以后站起来跟着老师一起学。强调弱拍要轻一点。

⒉其它学生坐下，请几个小朋友跟老师一起做示范。

⒊全班一起跳圆圈舞。

㈩小结。