幸福家庭成长计划

1、你信任孩子吗信任孩子比欣赏孩子更高一层。后者是发现孩子的闪光点，，前者是鼓励和孩子建立好习惯，形成闪光点。信任孩子的能力，对家长们来说更为重要。

2、【家长】我觉得，只是自己改变，如果夫妻另一方不配合，不变化，也不行。遇到这种情况，我该怎么办呢

【郑】一方改变，另外一方不改变是不可能的。家庭系统中，一方真正发生改变了，另一方的人会不适应，这时他只有改变才会适应

【家长】我每天在回家路上总是提醒自己信任孩子，相信他此时在家正认真写作业。可他总是并非我期待。记得老师说过要还责任于孩子，可是孩子却不知道自己的责任，作业总是磨磨蹭蹭。我现在是闭嘴了，却想不出办法，盼老师指导。

【郑】请你告诉我，你是怎么信任孩子的如果你对这个问题有了正确答案，你才能去信任孩子！

【家长】我女儿很习惯向我索要物质奖励，我该怎么办呢

【郑】这说明平时家长用“和孩子交换”的教育方法比较多，家长应该停止这样的教育方法。

【家长】我儿子今年8岁，他学习不好，基础知识不扎实，现在给他加强，学习完了给他补习下，可是孩子老问为什么要补习，还爱哭，我告诉他因为你学得不扎实，不会就要学。虽然他也同意了，但还是很抵触的，我们该怎么给他说呢

【郑】孩子才8岁，你就给他贴上不扎实的标签你应该关注孩子生活习惯的培养，放下学习，孩子才会优秀起来。

【家长】关于小孩子的学习，我的要求不是很高，我只想她能有良好的品质和良好的生活习惯！可是她的坏习惯一大堆，想尽办法好像都不起作用！

【郑】这是因为你的眼睛是专门看缺点的！

【家长】每次和老师交流，老师都说我孩子上课不认真听讲，一开始我也不是很注重这些，没想到上次考试孩子弄了个不及格。在老师眼里，他是差生；孩子和另外一个学习成绩不好的学生玩，老师就说物以类聚，人以群分，他学习不好就喜欢和不好的孩子玩。我听着这些话，心里很难受。还有孩子字写得不好，老师都是给撕了重新写的。

【郑】当老师不认同孩子的时候，剩下的最后一道防线就是家长了，当家长也不认同孩子的时候，这个孩子从此就会“问题”下去，最后真正成为问题孩子。

【家长】我们的孩子今年14岁，我已经不跟她说学习的事儿了，但她做人问题很多。不该做的事，我们阻止她，她会说：“我做了，你怎么样我”还有，她在班上成为“混”的一类，竟然还说班上同学很尊重她！

【郑】你的孩子很可怜，是没有人理解的那一类。请这位家长静下来思考思考，你的孩子容易吗当这个问题想明白的时候，你就知道该怎么做了！你不是不关心学习，你是以前太关心学习了，学习方面不行了，退而求其次，希望孩子不要成为一个坏人，说实话，你可能是个不合格的家长！

【家长】有时小孩出情况，我太急了，就控制不住自己的情绪动手打小孩。我该怎么办

【郑】押给我2万元，打一次孩子我扣你2千元，我相信你一定不会打！不要拿自己控制不了自己找借口！

【学员】家长都把关注点放在学习上，孩子真的是学习能力欠缺吗

【郑】问得好！因为家长对学习的过度关注，造成孩子不喜欢学习，这才是问题真正的根源。

【学员】我每天对儿子必说的一句话是：“作业做完了吗”好像除了这话，没有比这更重要的了。

【郑】这句话传达出来的是什么是不信任！如果老板天天问你一句：“工作做完了吗”你会因此而努力工作吗

【学员】老师，能否给一些如何对待青春期大孩子的忠言

【郑】取得孩子信任是对待青春期孩子的首要条件。

【学员】孩子有天赋，可以不用管，如果孩子天赋不怎么好的，不管可就不行啊！

【郑】教育孩子不是不管，也不是管，原则的事情一定要管，非原则的事情就要少管。

【学员】我儿子现在一犯错，我一说他，他就回话：“孩子的问题本质都是家长的问题。”让我气不打一处来。我该怎么办

【郑】聪明的孩子，正确的话，这是真理。再问你一句，孩子犯错了，你应该开心还是不应该开心

【学员】请问老师，要参加培训的话是平时孩子上学时，家长自己去学好，还是等放寒暑假了和孩子一起去好我怕放假了对孩子就没太多要求，起不到很大作用，可是平时孩子上学，他又没有时间去培训。

【郑】都可以！你这样问问题，是要结果的表现，很多时候，有没有结果取决于家长自身的努力。

【学员】我儿子看到我在看郑的博客时，就说：“妈妈，你看了也白看，关键时候还是老样子。”现在的孩子怎么这么跟家长说话呢

【郑】孩子说的没有错。学没有大用，习才有大用，坚持习才会真正有用。

【学员】郑，我想参加暑假在北京的班，我很想让孩子的爸爸能和我们一起去学习，可是如果我简单地提出要求让他一起去，他可能会反感，老师你有好的办法吗

【郑】求求他

【学员】：我爱人不太会跟人沟通，跟孩子的关系也不是很融洽，我该做什么

【郑】：你老公和儿子关系不融洽，是因为你内心没有认同老公，或者你没有在孩子面前树立老公的威信。

【学员】：请教老师怎么看待奥数问题。

【郑】：提高孩子的学奥数的兴趣，如果学奥数没有兴趣那就先放放，如果孩子总做不出题来，会影响孩子的自信心，更加得不偿失。

【学员】：孩子对于我们定的规则，我们一执行他就表示拒绝，我只能不去打扰他，任他这样发展了，我就想我一直改自己下去，他会觉醒吗

【郑】：改自己不是不管孩子。改是两个方面，一是提高自己，二是用正确的方法对待孩子，你们家出现这种情况，说明你现在对待他的方法是有问题的。

【学员】：老师，关于手机使用及话费我们已与孩子约定过，孩子半月前没遵守，我们没收一周。孩子开始闹，最后还是接受了。话费每月20元，妈妈出，但孩子现在拿零花钱去充，四月已充值53元。我纠结是否应该管，请老师指导。

【郑】：约定了之后的关键是坚决执行约定，你们做到了吗

【学员】：老师，我爱人的侄子现在上初二，他因为受家庭的影响，不爱看书，学习也没有目标，因为我比较理解他，他比较信任我，我现在想帮助他树立目标，比如成绩前进几名。家里不给他零花钱，怕他用来上网，我想给他零花钱的，正在为难中。

【郑】：核心要解决这个孩子的家长的问题。

【学员】：老师，上次您打电话给我的孩子后，她有了一个中考目标，并且希望我们帮她请一对一的老师帮助她冲刺。谢谢老师了！

【郑】：我其实非常喜欢和孩子们沟通的，和家长们沟通怎么说都不明白，和孩子说，一说就明白，就这样，家长每天还觉得孩子不懂道理，真的不知道是谁不懂道理。

【学员】：老师您好，我儿子爱看电视，不能主动学习，问题是我老公也爱看电视，更喜欢麻将，我就想不明白，我很不喜欢看电视，更讨厌麻将，但十年了我老公都没被我同化。

【郑】：只有悦纳别人，别人才能因你而改变，当内心中有不认同的话，别人是会感受得到的。

【学员】：老师您好，我想咨询个事情，我这孩子13岁了，读初二，初一的时候成绩比较好，初二忽然下降，没有青春期的原因，可能是我管得过细，孩子依赖思想严重，老师说上课时他连提问都难得思考，除非老师请他回答，他才会开始考虑，我应该怎样调动孩子的学习主动性呢

【郑】：这个问题问得好，这是非常普遍的一个问题，一个被包办多的孩子，到初中二年级成绩一定会下降的，因为初中二年级以后，孩子成绩好，需要的是非智力因素，例如自信心、上进心、责任心、自控力和意志力是这时孩子学习好的关键，家长要在非智力因素上加强对孩子的引导。