免考生制度下的幸福成长

“今天真的好高兴呀！”，二年级张同学的小手紧紧握着本学期的免考荣誉牌，兴奋的小脸上洋溢着灿烂的笑容。“我一定不辜负学校老师的期望，把‘免考学生’这个荣誉当成我学习上的一种动力，争取在今后的学习中，保持好的学习状态，每次都取得优异的成绩，下学期再争取免考。”这是海淀区永小学20__学年免考生表彰仪式的现场。

海淀区永小学的免考生制度是在“做最好的自己”的校训的引领下，学校着眼于学生的终身发展，立足于培养全面发展的健康合格人才的背景下在学校低年级段建立、实施起来的一种激励制度。从20__年实施以来，已经有100余人次获得此项荣誉。

免考生制度鼓励每一个永小学的学生都能够模范遵守《小学生守则》，学会自主成长，养成良好的学习、生活习惯，尤其是对于低龄段低年级的同学，鼓励他们要学会积极参与各项活动，养成良好的书写、倾听、阅读、文明礼仪等常规习惯。

据永小学的老师介绍，学校所有一、二年级的学生都可以自愿申请，配合老师的推荐和学校的综合测评等程序认定为免考生。认定为免考生的学生，本学期期末可以免考，并且学校要为免考学生颁牌并奖励，课业成绩按照优秀记入评价手册和相关档案。永小学制定这项激励制度的目的在于，让永的学生都能够做到心中有目标，时刻感受榜样的力量，从而提醒自身对于平时的习惯养重自觉、自愿地重视起来，重视平时的点滴进步，在不断成长中逐步养成良好的学习习惯，从而进一步提高自觉学习的能力。进而促成学生间积极进取，不断进步，勇于尝试，敢于体验，不断超越自己的良好氛围。免考生制度，使永小学的学生从入学阶段就开始逐步树立自我发展的意识，从点滴小事做起，以实际的生活、学习习惯养成践行了永小学的校训“做最好的自己”。

永小学免考生制度一方面为表现优秀的同学搭建了展示成长的舞台，让同学们的成长收获了阶段性的鼓励，感受到了成长的快乐与幸福。另一方面，免考生制度也激励了其他同学，对照评比标准从自身找到不足，并自觉克服，始终把做一名免考生作为追求全面进步的精神表现。不积跬步,无以至千里；不积小流，

无以成江海。永小学也正是在点滴积累中，逐渐形成了校内积极向上，争做“做最好的自己”的良好氛围。

永小学的免考生制度，其实就是我们追求已久的素质教育的一种体现。它很微小，波澜不惊，却以小见大，能够在学生中间产生巨大的推动作用，激发学生的自我能动性，提升自我认识能力，勇于突破自己，实践自我。免考生制度真实的体现了素质教育讲求的依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的素质教育定义。

实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要。它体现了基础教育的性质、宗旨与任务。提倡素质教育，有利于遏制目前基础教育中存在着的诸多问题，有助于把全面发展教育落到实处，以适应教育面向现代化、面向世界和面向未来的发展需求。永小学从细节处着手，实在有力的落实了素质教育的要求。

走出校园，漫步学校的林荫道上，耳畔传来教室中的朗朗书声。永小学从一所籍籍无名的普通学校，历经近多年的艰苦发展，从点滴做起，着眼于学生的全面发展，闫带领着全校教师，走出了一条自我和谐发展与不断完善的创新之路。师生共同幸福成长，做最好的自己，一定会鼓舞着永小学继续朝前迈进。

亲爱的孩子，新学期你打算申请免考吗