学生干部考核细则

食品与生物工程学院(争论稿)为倡导学生干部的“责任、协作、竞争”意识，激励学生干部在“三自”教育中的主动性与积极性，依据《省工商大学学生综合测评方法》，为规范学生干部德育加分，特制定本方法。

1、 考核对象：任职时间满一学期及以上的学生干部，包括党支部委员、团总支委员、学生会副部长及以上干部，社团联合会副部长及以上干部；甲级社团部长及以上干部，乙级社团副社长及以上干部；各班班团委；以上机构及人员名单均需在团总支备案。

2、 考核方法：各学生干部须在任职前上交工作职责，学院团总支将作为考核参照。各学生干部均需开会述职，评议人员需2/3以上到场方为有效。党支部委员由该支部党员评议，团总支委员由各班团干部评议，学生会干部由学生会全体成员及各班班长评议 ，社联干部由各社团干部评议，社团干部由该社社员评议，班团干部由班级同学评议。以打分的方式评议。优秀10~9分，良好8~7分，合格6~5分，4分以下为不合格。评议结束后，去掉一个最高分和一个最低分，计算平均分为评议结果。评议结果将作为考核的重要参照。

3、 加分原则：学生干部的加分必需严格把握，真正地与班级学风建设创建活动成果挂钩，与学生干部在班级学风建设创建活动中的表现及实绩挂钩，与年度工作考核结果挂钩。

4、 加分细则：以下状况评为优秀可加6(20)分，良好加4(15)分，称职加2(12)分，不称职不加分;(1)凡党支部、团总支、学生会、社团干部年度考核定为优秀(2)凡班级被评为学风特优班或2次被评为优良学风班的(3)凡所在班级被评为学风特优班或2次被评为优良学风 班的，以下状况评为优秀可加5(18)分，良好加分3(12)分，称职为1(6)分，不称职不加分；(1)凡所在班级1次被评为优良学风班或优秀团支部的以下状况评为优秀可加4(15)分，良好加分2(8)分，称职为1(6)分，不称职不加分；(1)凡所在班级未评上优良学风班或学风特优班的以下状况其班干部德育加分不得超过3(10)分(1)在班级学风建设评比中，连续两次列 最终三名的班级的学生干部(2)学生干部所在寝室有同学作弊的(若是学生干部有考试作弊等违反校纪校规行为，一律不再加分)注：同一时间段同时担当几个职务的不累计加分，计最高分，不同时间担当不同职务的可累计加分。

5、 本方法自发布之日开始执行，由学办负责解释。食品与生物工程学院团总支 年7月16日篇2：中学“ 先进班集体”量化评分细则颜乐天纪念中学“先进班集体”量化评分细则( 学年第二学期起实施)

一、 评分内容：

1、 班集体建设制度(满分20分)。(上交资料不齐备，取消参评资格。以班主任手册、相关记录和召开班干部、学生代表会议问卷来评定)。(1)计划组织健全。有班工作计划、奋斗目标，班委会、团(队)会等组织健全。各项班级管理工作落实到人，做到事事有人管，人人有事做。(5分)(2)规章制度完善。有班级管理制度或公约，如：卫生保洁制度、公物保管制度、德育评分制度等，责任到人。(5分)(第一学期制定完善，第二学期第三周内上交。 1)(3)后进生转化和优秀班干部培育效果好。有后进生帮教措施，转化工作效果好,每学期3-5人；每月召开班干部会议一次，班干部工作能力较强，威 信较高。(5分)(第一学期末上交，抄袭、作假、雷同、重复以前的记录、过 简洁将公布扣分)(4)积极开展各项德育教育活动。按学校计划开好每周的班会，不能上文化课。每月至少1次主题班会，专心落实学生法制安全、远离毒品教育、社会公德教育、感恩教育、心理健康教育、抱负前途教育等主题班会；班级每月至少1次主题团队会(周二第7节，学生负责，班主任加强指导)。(5分)(班主任手册上体现，结合巡察检查，发觉没有落实一次扣1分)

2、 班级常规管理(满分40―50分)。一次“文明班”：10分。

3、 团队活动(满分20―25分)。一次先进团支部、先进中队：5分。(团队各项活动、比赛已经成为先进团支部、先进中队的评选依据)

4、 班级学习成果：(满分50分)总分排名：(会考科目)第一名：11分，第二名 ：9分，第三名：8分，其余类推。总分排名进步奖：(会考科目)每进步一个名次加5分。(参照上学期期末考试，初一第一学期进步奖：参照期中考)单科排名：初一级：语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、信息技术等8个科第一名：5分，第二名：4.5分，第三名：4分，其余类推。初二级：语文、数学、英语、政治、物理、历史、地理、生物、信息技术等9个科第一名：4.5分，第二名：4分，第三名：

3.5分，其余类推。初三级：语文、数学、英语、政治、物理、化学、体育等7个科第一名：5.5分，第二名：5分，第三名：4.5分，其余类推。

5、 班级各项竞赛(满分40―46分)(1)校运会等大型比赛(每单项满分11分)：总分排名：第一名：11分，第二名：9分，第三名：8分，其余类推。破记录 一人次项加1分。(大型集体比赛，如：课间操、艺术节、课室布置、体育节等另加分)(2)学生获奖(满分10分封顶)：指学科竞赛(以获奖证书及复印件证明)。校级：一等奖：

1.5分/人次、二等奖：1分/人次；三等奖：0.5分/人次(第

1、 2名为一等奖；第

3、 4名为二等奖；第

5、 6名为三等奖)区级：一等奖：2分/人次、二等奖：

1.5分/人次、三等奖：1分/人次；市级：一等奖：3分/人次、二等奖：

2.5分/人次、三等奖：2分/人次；(3)教师获奖(满分10分封顶)：指德育论文、教育故事、主题班会教案设计等德育成果。(以获奖证书及复印件证明)，以获奖时间所在学期为准，只统计1次，过期不计算。因颁发证书时间推迟，可以获奖公布为依据，或推迟到下一学期。校级：一等奖：5分/人次 、二等奖：4分/人次；三等奖：3分/人次；区级以上：一等奖：10分/人次、二等奖：8分/人次、三等奖：6分/人次；(4)校级主题班会公开课：5分/节，无故不上已支配的主题班会公开课：扣10分/节

6、 学校重大突击任务完成状况(另加、减分)。每项加(或减)5―20分。例如：医保工作等。(由校长室打算加、减分状况)。

二、 考核说明：

1、 凡出现学生在校内外人身伤害或违法犯罪等重大责任事故，不得评为当学期“先进班集体”。

2、 凡受学校警告以上处分者，警告附减1分/人次，记小过附减2分/人次，记大过附减3分/人次。

三、 表彰方法：u每学期以年级为单位评选一次，评奖数额为本级班级数的30%，总分累计在前3名者，授予校“先进班集体”称号。u为激励毕业班工作， 学年度第二学期：初三级评奖 数额增加到本级班级数的40%，评选4个班。u因为初一级、初二级

6、 7班的特别状况，平行班1―5班评选2个先进班，初一级、初二级

6、 7班得分在级前二名以内，则都评为先进班；初一级、初二级

6、 7班得分在级第三名(包括第三名)之后，则不评为先进班。u获奖班级在全校表彰，发给奖状，获奖班级的班主任发给荣誉证书和奖金200元。u获奖班级的班主任作为校级优秀班主任和推荐区级优秀班主任、优秀德育工作者的候选名单。

四、 附则：

1、 班主任每学期按德育处要求，在规定的时间内申报，填写申报表并上交相关的辅助资料，不得弃权，否则扣除班主任一个月的嘉奖金。

2、 本条例未尽事宜由德育处负责解释和修改。颜乐天纪念中学 年2月18日星期四篇3：班会评价标准细则评价指标评价要素得分班会主题 (10分)主题突出，贴近学生实际教育目标(10分)目标明确、详细、清楚、适度，关注学生的认知、情感、行为三个维度的有机融合，和谐发展教育内容(20分)内容丰富，材料新奇，符合学生年龄特征，富有时代气息，有启发性教育过程方法(30分)有层次，有坡度，结构紧凑，衔接自然形式多样好玩，贴近学生生活，符合学生年龄特征体现主体性原则，老师是主导，关注全体学生；学生是主体，表现自然，参与面广体现互动性原则，师生之间、生生之间融合性、互动性强，关系融洽体现体验性原则，注意学生的学习、生活的实践体验和内心感悟教师素养(20分)学问面广，举止大方，心情饱满，有亲和力，擅长使用肢体语言，语言言简意赅，富有艺术性，班会中生成性资源的捕获和多媒体技术合理使用教育即时效果(10分)学 生积极投入、熟悉提高、情感共鸣总评得分备注：请您从以下两方面对本节班会进行点评。

1、 对照评价指标和评价要素点评，突出活动中的_一亮点，并提出不足之处。

2、 观摩此节班会所引发的反思。点评字数在1500字左右，此项作业将作为班主任基本功考核的一项内容，请 开学后，上交电子版到共享区-教育办公室-班主任基本功考核。班会评价表班主任姓名：_____ _____ 篇4：建筑工程系教学检查细则建筑工程系教学检查细则建教3号教学检查工作是教学管理工作的重要内容，为使教学检查工作制度化、规范化，依据学院教学管理规范的要求，特制订建筑工程系教学检查工作细则。

一、 教学检查的目的、形式及重点

1、 教学检查是依据教学目标和教学原则，对教学工作开展状况所采用的评价检查手段。通过教学检查，进一步稳定教学秩序，保 证教学计划实施，达到教学预期效果。

2、 教学检查应贯串教学工作的全过程，分为经常性检查和阶段性检查两种形式。并把经常性检查和阶段性检查紧密结合起来，有计划地进行。

3、 经常性检查的重点是通过对各教学环节常规工作检查，达到稳定教学秩序，保证教学计划顺当贯彻的目的。阶段性检查的重点是通过对教学计划、教学大纲执行状况的检查、考试考查成果质量分析，达到实现教学预期效果的目的。

4、 阶段性检查，每学期按时间分为期初、期中和期末检查，以期中检查为重点。(1)期初检查主要是检查教学预备工作，其目的是保证新学期快速地建立起稳定的教学秩序。(2)期中检查主要是检查教学进展状况，其目的是把握教学目标执行状况，依据检查结果确定成果，并准时做好纠偏工作。(3)期末检查主要是检查教学效果， 其目的是依据教学目标完成状况，检查一学期教学工作是否达到预期效果，并对下学期教学工作提出整改措施。

二、 教学检查工作的组织

1、 系负责对所属教研室、实习场所教学工作开展状况的检查。

2、 各教研室负责对室内每个教师教学工作状况的检查。

三、 各阶段教学检查的详细内容

(一) 期初检查

1、 检查教学预备工作落实状况。(1)各专业的实施性教学计划、教学大纲、授课计划、教师进修计划等教学文件的预备落实状况；(2)各教研室学期教研活动工作计划；(3)课程学问测试的预备状况等。

2、 教师二周备课余量和教案的检查工作(由教研室普查)。快速建立良好的教学秩序。

(二) 期中检查期中检查包括教学管理工作、教师授课状况、学生学习状况三方面。

1、 检查教学工作执行状况。(1)各专业教学计划、教学大纲、授课计划、教改 计划执行状况；(2)各教研室活动开展状况；(3)课堂教学、辅导、第二课堂、课外教学活动等状况；

2、 检查教学教学质量：(1)通过组织广泛听课，检查教师课堂教学质量(包括试验、实习状况)；(2)以系和教研室普查的方式检查教师的教案、作业布置和批改、辅导等状况；(3)召开教师及各班学生座谈会，检查和了解教与学的状况，并听取学生对教学工作的意见。(4)通过考试考查成果质量分析，了解学生对所学学问的把握状况；(5)系汇总期中检查综合状况，提出分析意见，并向教务处汇报。

(三) 期末检查

1、 检查教学工作完成状况。(1)各专业教学计划、教学大纲、授课计划、教改计划完成状况。(2)教研室工作手册；(3)系和教研室普查教师一学期教案；(4)试验、实习、设计、论文等实践性环节教学工 作状况；(5)新学期预备工作。(包括制订、修改实施性教学计划和实施性教学大纲、教师配备、编写授课计划、落实教材等)。

2、 期末考试组织工作落实状况的检查。(1)复习迎考工作；(2)各教研室的试卷命题工作；(3)教研室组织考后阅卷、填写试卷分析表、任课教师填写成果汇总表等状况。时间检查内容方式备注期初课程的学期授课计划和教案。系(部)检查后上报检查结果，教务处、督导室抽查、发布检查结果、填报评价表。期中

1、 授课计划的执行状况。

2、 教学秩序的检查。

3、 教案检查。

4、 任课教师教学效果的检查。

5、 学生学习质量的检查。系自查、教务与督导抽查。组织期中考试、填报及试卷成果分析表。组织部分学生座谈会。学生填报教师评价表。召开总结大会期末试卷检查、分析；毕业论文质量检查教研室 自查，上报自查结果；系(部)抽查。发布检查结果。填报试卷分析表上报成果单。全学期课堂教学状况检查按教学管理规范，系主任听课、教研室主任听课、教师相互听课。教学管理员课堂教学状况检查，进行座谈抽测教学效果。包括实践性教学。建筑工程系 年3月