春节幼儿小嬉戏活动策划

春节是中华民族最隆重的传统佳节，它不仅集中体现了中华民族的思想信仰、抱负愿望、生活消遣和文化心理，而且还是祈福、饮食和消遣活动的狂欢式展现。怎么写?我今日在这里给大家分享一些关 ，盼望能帮到各位。 1

一、活动目的： 作为历史悠久的文明古国，丰富的民族传统节日是中国文化不行缺少的一个重要组成部分。每一个节日都有它的历史渊源、美妙传奇、独特情趣。作为幼儿园始终以来注重中国传统节日的渗透。因此，20_年我园紧紧围绕中国梦的主题进行首届以“中国梦幼儿梦”为主题的幼儿园新年庙会活动。

二、活动主题：“中国梦幼儿梦”

三、活动时间：20_年_月_日上午

四、活动内容：

(一)许愿树

1.地点：幼儿园大厅

2.内容：幼儿在活动前两天会收到一张许愿卡，可在许愿卡上写上自己的名字和愿望或者是家长对孩子的寄语，请家长和小伴侣在家完成许愿卡的制作和装饰，预备好红色绳线将许愿卡栓好，活动当天可挂在幼儿园大厅的许愿树上。寓意开启幻想之门，成就将来之路。

(二)中国年庙会：以民间艺术、民俗游乐街、传统小吃街等。 具体内容如下：

1.民间艺术(电影观赏、扭秧歌表演)地点：多功能厅、大操场

2.民俗游乐街(剪窗花、猜灯谜、做贺卡、做鞭炮、包饺子、写对联、做红包等)地点：各班级

3.传统小吃街(饺子汤圆、糙米糖、花生糖、年糕等)地点：大操场

五、活动说明：

1.参与人员：幼儿园全体幼儿和家长(限1名)、老师及部分家长志愿者。

2.每位参与活动的幼儿可领取年票1张，票上有8张项目门票，最多完成5项活动，最少完成4项活动，每项活动完成后可在年票上盖章，集满4个印章可在一楼大厅处兑换价值4元的奖券，最多可领取5元奖券。年票上的套圈嬉戏自愿参与，只限一次，套到的物品可以拿走。

3.活动全部结束以后，小伴侣回班级，可在班级老师处领取新年礼物一份。 2 活动目标：

1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的喧闹气氛。

2、能连贯、清晰的讲解并描述一件过年趣事，会用法美好、滑稽等常见形容词。

3、能用语言、绘画等方式制造性的表达所见所闻。

4、让幼儿知道节日的时间。

5、体验明显的季节特征。 活动预备：

1、教学资源春节习俗、压岁钱的传奇;教学挂图压岁钱的传奇;喜庆的背景音乐，如恭喜恭喜。

2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。

3、绘画纸，彩笔人手一份。 活动过程：

1、请幼儿观看活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关 春节的回忆。

2、说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年的传统做法。

(1)请幼儿找自己的好伴侣，在活动室内找一处喜爱的地方，说说自己过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。

(2)请部分幼儿展现绘画作品，讲解并描述过年趣事，老师留意幼儿说话的完整性，假如幼儿用到好的形容词，可以准时向全班小伴侣推举，大家一起学说。

(3)展现能够体现节日风俗的幼儿作品，如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜，说一说这些习俗美妙的寓意。播放老师教学资源春节习俗，了解中国传统习俗。

(4)播放背景音乐，如恭喜恭喜，请幼儿仿照相互串门去拜年，说吉利喜庆的话，见面可以相互拱手致意。

3、讲解并描述压岁钱的传奇，让幼儿感受家人对孩子的关怀。

(1)询问幼儿是否得到压岁钱，谁给的，什么时候给的，为什么给压岁钱。

(2)播放老师教学资源压岁钱的传奇。 请幼儿说一说小妖“祟”摸了孩子以后会发生什么事，家人为什么整夜不睡。让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法，代表了家人对孩子的爱。

(3)说一说自己该怎样用法包含家人爱心的压岁钱，让爱传递给更多的人。比如买喜爱吃的东西全家分享，家人过生日可以用压岁钱买礼物，假如别人有困难还可以用压岁钱来捐助。 活动延长：

1、将幼儿的趣事绘画张贴在墙上，请幼儿观赏，讲解并描述能够看懂的图画，可以邀请讲解并描述趣事。

2、请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯，并与幼儿一起阅读幼儿学习资源第1-4页。 3 活动主题：呈现自我、突出共性，学会合作、增进亲情，热忱洋溢、爱在心中。 活动目标：

1、通过开展庆祝新春亲子系列活动，使幼儿在主动的参加中体验合作与亲子活动的欢乐，从而度过一个美好、难忘的春节;

2、使家长在参加幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园状况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作;

3、通过向家长展现幼儿的春节活动，进一步塑造本园的良好形象。 活动预备：

1、布置富有新年庆祝气氛的班级环境。

2、做好班级幼儿展现活动的支配;抓好幼儿生活技能的训练和学习;设计一系列亲子嬉戏活动，并做好活动物品的预备。

3、由幼儿园预备活动礼品。 活动地点：班级教室。 活动形式： 儿歌、歌曲表演、亲子嬉戏活动等。 活动内容及程序支配：

1、亲子嬉戏：吹鸡毛 目的：提高幼儿与成人的肺活量和敏捷运动身体的力量以及团结协作的精神。 玩法：竞赛时分为黄队和红队，每队两个家庭，只能用吹的方法阻挡鸡毛落地，不能用手帮忙，哪队能够先把鸡毛吹过教室中间竖立的圆环即为获胜队。此嬉戏进行1次。

2、幼儿表演 儿歌老师的手、别说我小 歌曲我们是中班小伴侣、头发、肩膀、膝盖、脚

3、亲子嬉戏：运气球 目的：培育幼儿与成人的合作力量，进展幼儿的平衡感。 玩法：家长和小伴侣面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间(2分钟)内，以运气球数量多者为胜。规章手不碰球，途中掉落或_均无效。此嬉戏每次两组家庭，共嬉戏2次。

4、幼儿表演 儿歌家、月亮 歌曲国旗多漂亮、认识你呀真兴奋

5、亲子嬉戏：蹲蹲乐 目的：熬炼家长的快速反应力量和应变力量。 玩法：请四组家庭参加，分别给每组家庭以不同的动物命名，任意指定一种动物开头下蹲，同时还要念词：“_蹲，_蹲，_蹲完_蹲。”指定别的动物组做同样的下蹲动作，依此类推但不能马上回指。说错或者遗忘蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最终一个家庭为获胜队。此嬉戏进行1次。

6、幼儿表演 儿歌团结友爱亲又亲、落叶 歌曲伴侣越多越欢乐、买菜

7、亲子嬉戏：贴鼻子 目的：培育幼儿与家长的配合力量，进展幼儿对方位的语言表达力量。 玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小伴侣用语言指挥家长将鼻子贴到人物的精准位置即获胜利。家长要将眼睛蒙好不能偷看。此嬉戏每次选两组家庭，共进行2次。

8、幼儿表演 儿歌秋天的颜色、秋天的画报 歌曲逛公园、郊游

9、亲子嬉戏：两人三足 目的：练习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子之间的情感沟通。 玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请两队家长和孩子站在起跑线上，用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起，家长双手背后，听到口令后，家长和孩子一起动身向终点线跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。此嬉戏进行2次。

10、幼儿表演 儿歌小熊砍树、新年 歌曲螃蟹歌、咚咚锵 1

1、亲子嬉戏：拷贝不走样 目的：熬炼家长的快速反应力量和仿照力量。 玩法：事先在纸上写一个词语，请四位家长参加活动，把词语给第一位家长看，并让他做一个动作来表示这个词语的意思，以此类推，直至最终一位家长依据前面一位家长做的动作猜出这个词语。此嬉戏进行2次，猜的精准的为获胜队。 1

2、幼儿表演 儿歌小雪花、下雪天，像过节 歌曲请你和我跳个舞 1

3、亲子嬉戏：奇趣口香糖 目的：熬炼家长面部的协调力量和掌握力量。 玩法：请四位家进步行嬉戏，每位家长将一块口香糖放至鼻子上端，面部向上，利用脸部的各种动作将口香糖移至口中，谁先吃到口香糖的家长为获胜者。嬉戏期间不允许用手碰触口香糖或掉落在地都算淘汰。此嬉戏进行1次。 1

4、幼儿表演 儿歌拜年 歌曲听、雪花和雨滴 1

5、亲子嬉戏：踩气球 目的：熬炼幼儿和家长的英勇和合作精神，进展其小腿肌肉力量。 玩法：事先预备好四种颜色的气球，每种颜色各10只气球，请四组家庭参加竞赛，哪组家庭最先把气球全部踩爆即为获胜家庭。此嬉戏进行2次。 4 活动目标：

1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。

2、了解过新年要拜年，尝试说说祝愿的话。

3、体验与同伴集体过节日的欢乐。

4、让同学了解节日的习俗。 活动预备：

1、亲子商量过有关过年的话题;

2、“新年到”背景图一张;

3、“小伴侣、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个;

4、喜庆的音乐。 活动过程：

一、导入：敲锣打鼓放鞭炮 听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿爱好。

二、初步学念儿歌 出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。 让幼儿说说什么节日快要来了?(把小伴侣的图片贴到背景图中) 提问：春节里我们小伴侣的穿戴和平常有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小伴侣”身上。) 用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。 提问：过新年的时候我们会做一些什么格外的事情?(当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的图片放到背景图上。) 用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

三、看图片，完整学念儿歌 新年到，新年到， 穿新衣，戴新帽。 放鞭炮、拿红包， 大家说声新年好。

四、拓展 提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么?(祝你新年欢乐、祝你心想事成等)尝试将祝愿的话编进儿歌里，如：将最终一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年欢乐、大家说声心想事成”等等。每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。 活动延长： 在娃娃家里，引导幼儿仿照拜年的情节。 5 设计背景：伴随着冬日里暖和的阳光，新年的钟声即将敲响,201_年春节将如约而至。春节历来被视作家人团聚、亲友团聚的节日，这是一个属 全部中国人的的节日。这也是一个进行情感训练的极好机会，通过一系列的活动，让孩子们在尽情享受活动大餐的同时充分感受春节带来深厚的节日氛围。也让孩子在系列活动中学会关怀，爱护爸爸妈妈，并激发爱爸爸妈妈的情感。 活动时间：201_年1月4日2月6日 核心训练价值喜庆、迎新、团聚、长大 一系列主题活动寒假前开展一周活动 寒假后开展一周活动 大班：“春节年俗”、“十二生肖”、“观赏年画”、“我们班一年的大事记”、“我的新年历”、“压岁钱怎么花”(重自主参加) 中班：“剪窗花”、“大拜年”、“贴福活动”(重体验) 小班：“做鞭炮”、“放烟花”、“说吉利话”(重在让幼儿感受节日气氛) 活动一:画一画，剪一剪喜迎新春 时间:201_年1月4日-1月10日为期一周 活动目的：这次开展的美术活动，不仅让孩子丰富孩子艺术创作，也让他们更加直观地了解春节习俗，体验中国传统节日的欢快，寓教 乐地引导他们传承中国传统文化。 活动二：教学活动春节的来历、年的故事、春节习俗歌谣等 活动时间：1月4日-1月10日 活动三：张灯结彩迎新春暨环境布置 活动时间：1月10日 参与人员:邀请部分父母 活动四：迎新年家园同乐会 活动时间：201_年1月11日12日两天(上午、下午，时间掌握在1个半小时内) 时间支配：(下周一)公布 活动五：春节摄影展

1.记录201_年春节的精彩瞬间

2.全家福

3.我和爸爸妈妈一起去选购 活动六：绘画-喧闹的元宵节 活动时间：201_年2月7日10日 通过与同伴、老师和父母的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。感受过新年的欢乐，知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的欢乐。