个人校本研修计划.docx

一、 指导思想 透过校本教研，促进根底训练课程改革向纵深进展，专心推动素养训练，充分发挥教师的专业引领作用，努力进步我的整体教学程度。

三、 研修目的

1、 标准数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向讨论型转变，进而使自己成为新课程施行者，逐步进步我校教学质量及程度。不断进展教学讨论，努力探究和讨论适宜同学特点、能促进同学全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

2、 专心开展新教材的讨论工作，充分发挥自己的作用，快速进步自身的业务素养和教学讨论程度。

3、 以新的训练理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为打破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与理论的结合上；切入点放在教师教学方式和同学学习方式的转变上。

四、 研修要求： 以新的训练理念为指导，以课程改革试验讨论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为打破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与理论的结合上；切入点放在教师教学方式和同学学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同进展上，使训练从传统教学的“四个中心即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心向新课程标准要求的“四个为本即以同学为本，以潜力进展为本，以自主学习为本的转变，重视同学创新精神和理论潜力的培育，为同学的全面进展和终身进展效劳，使自己及同伴们转变成素养优良、能适应社会需求、能促进同学全面进展的好。

五、 详细措施：

1、 注意日常教学常规的扎实与提升。仔细完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思索训练问题，专心把先进的训练理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学讨论程度。每节公开课后，把自己在教学理论中觉察的问题和有价值的东西赶快登记来，享受成功，