年级数学上册 的数列教案 沪教版

20的数列【教学内容】上海市XX年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期P42【教学目标】认知目标：1.会进行20数的排序。2.认识单数、双数，并会一组一组地数。3.会将图形按要求继续画下去。能力目标：1.按规则能快速计数。2.找出数列中数与数的关系，继续数列。3.将数名和数位配起来。情感目标：从数列的变化感受到数学的美在不断变化中显现。【教学重点】数列排序。【教学难点】找出数列规律，数列继续。【教学准备】数字卡片、数板【教学设计】一、数一数，学会20数的排序。1.出示

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2、4，请小朋友按从小到大的顺序排一排。2.请小朋友按此顺序再接着数5个数。3.师：这些数是按什么顺序排列的？相邻的两个数之间差几呢？4.师：按这样的规律和顺序，接着往下数出10个数，想一想，小圆圈里填几？111XXXX1720朋友分小组说一说理由。(可以用各种方法说出里的数应填几)5.汇报。并请小组同学接力赛，一起数一数。(从大到小数，从小到大数)6.引出课题：20的数列。二、摆一摆，将数名和数位配起来。1.小组学习从8往后数，数到15，从13往前数，数到7，从6往后数数到2024往前数有哪些数，从10往后数又有哪些数呢？和15相邻的两个数是几？6的后面是几？18的前面是几？11和13的中间是几？小组汇报学习成果。快问快答：第1个数是几？第5个数是几？16是第几个数？20几个数？2.小游戏169XXXX1617猜一猜小圆片)一边猜，一边说说道理。3.摆一摆每个小朋友拿出数列板和双色片，在数列板上摆出

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9、1

2、1

4、17，并说一说是怎样想的。三、认识单数和双数1.出示

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3、5，请你接着数一数，学生数。(教师演示教学平台)出示

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4、6，请你接着数一数，学生数。(教师演示教学平台)2.师：我们把135XXXX151719，叫做单数。XXXXXXX1820做双数。说一说你知道的单数和双数。3.在生活中，我们在数物体的时候，可以2个2个数，也可以5个5个数。4.小组活动：拿出一些小棒、小木块，大家可以数一数。5.师：XXX911XXXX1719这两列数，你能找一找相邻的两个数之间的关系吗？510请你接着数一数，并说说数与数之间的关系。6.像这样把一些数按照一定的顺序或者一定的规律排列起来，我们可以称之为数列。四、发现规律，数列继续。1.小组活动：拿出数字9，请你在9的前面或者后面添上一些数，使它们组成一个数列。2.交换两个数的位置，使它按一定的规律排列。20241XXXX654XXXX1620找出下列一列数中不符合规律的数，并说说理由。2XXX315184.小组活动找规律，并完成数列。124711()()()XXX()()()XXX()()()师：我们通过找规律发现数列的奥妙是无穷的，按照不同的规律，可以组成许多数列，只要我们肯动脑筋，就一定能发现它的奥秘。5.练习2024()()181716()()45710()()152103()()91113()()258()()五、图列继续一列数按一定的顺序排列组成了数列，图案也可以按一定的顺序排列起来。请大家欣赏一些图案继续的图片。1.公园里花坛里的花。2.台布花边。3.几何图形。这些图形按照一定的顺序排列起来，非常漂亮，你们想试一试吗？P42画一画。六、总结今天这节课，你学会了什么呢？