中班数学《一起一起分类病》教案

中班数学一起一起分类病教案中班数学一起一起分类病教案这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

一、 教学分析

(一)教学内容分析一起一起分类病是一本数学绘本,讲述了一开始房间乱糟糟的马克在得了分类病后，将生活中的衣服、玩具、饼干、人等都要找一找相同和不同，并将它们分类的故事。它是一本图画书，栩栩如生、直抵心灵；它也是一本数学书，精确严谨，有趣实用。我截取了其中“按物体的二维特征进行分类”的内容作为本次活动的重点，合理利用多媒体信息技术，让幼儿在网页游戏中操作、探索、验证、构建，不断丰富自己的分类经验与数学知识。

(二)教学对象分析中班幼儿已经能够根据物体的一种特征进行简单分类，如将班上的小朋友分成男生和女生，将建构区的雪花片按照颜色放到不同的玩具筐里等。但是“根据物体的二维特征进行分类”对于中班幼儿来说有一定的难度；同时，中班幼儿的思维具有具体形象的特点，因此在整个过程中采用情境化的活动方式，导入生动有趣的二维分类网页小游戏，让幼儿在趣味游戏中掌握数学知识，发展数学思维。

(三)教学环境分析以无线局域网、HTML5网页游戏、AirPlay同屏镜像功能、西沃5代操作系统、电子白板一体机、平板电脑、视频、音频、录屏软件等现代教育信息技术支撑此次活动，利用其直观、可交互、操作性强等特点，充分发挥其对教学活动的支撑、整合作用，使教学过程更加形象化、生动化、有趣化。突出、突破“学习按物体的二维特征进行分类”这一重难点是本次活动的重要任务。HTML5网页游戏设计和平板电脑的支持，实现了人机互动；网页游戏中分类标准的多重组合使得幼儿端每次接收到的分类表都有所不同，幼儿在趣味游戏中自然地学习二维分类。最后，我将百度搜索引擎服务于教学，通过网络幼儿进一步认知分类并感知互联网的强大功能。

二、 教学目标1.会看标记，在按物体的某一特征进行分类的基础上，学习按物体的二维特征进行分类。2.积累各种分类方法的经验，在观察比较中，提高思维的正确性、敏捷性。3.了解分类使我们的生活更有序、整洁、方便、舒适等。4.能与同伴合作，并尝试记录结果。5.让幼儿体验数学活动的乐趣。

三、 教学准备1.电子白板教师演示课件一套；2.电子白板一体机、苹果平板电脑10台；3.无线局域网、HTML5网页游戏（使用Webstorm制作H5网页游戏、通过阿里虚拟空间发布到互联网，并形成二维码供扫码使用）、AirPlay功能、投屏软件、西沃5代操作系统、班级优化大师软件；4.经验准备：幼儿已经掌握了一维分类的相关方法，有去过水果店、超市等地方的经验；5.幼儿编号1-10号。

四、 教学重、难点重点：在情境中感知和认识事物的多样性，积累各种分类方法的经验。难点：会看标记，学习按物体的二维特征进行分类。

五、 教学过程

(一)设疑导入，激发兴趣导入语：小朋友你们生过病吗？那你们生过什么病，有什么感觉？有一个叫马克的孩子，他得了一种病，叫“一起一起分类病”。这是一种什么病呢，得了这种病会怎样呢？

(二)共读绘本，积累分类经验1.衣服分类：马克在做什么？他把什么和什么放在一起？2.玩具分类：后来马克看到自己的玩具，又想要分类了。那他是怎样分类的呢？3.对“一起一起分类病”的了解师：现在你们对这个分类病有没有一点了解呢？幼儿说说自己的理解。小结：“一起一起分类病”是对周围的事物都要分类的一种病。得了这种病的人无论看到什么东西，都会把相互之间的相同点和不同点找出来，分类并起出新名字。

(三)情境操作，自主学习1.自主尝试后来看到家里这么多的东西，你觉得得了分类病的马克会怎样来分类呢？请你们每个人拿出自己的平板试一试，分一分。2.师幼同评师：都分好了，我们来看看分得对不对呢？

(1)来看这幅图，这个标记是爸爸，表示这下面放的都是爸爸的东西。这个标记是妈妈，表示这下面放的都是妈妈的东西。我们来检查一下，爸爸的皮鞋、运动鞋、拖鞋、剃须刀妈妈的高跟鞋、口红、香水

(2)小朋友，有没有发现这前面还有两个标记呢？这个标记是鞋柜，这个标记是洗手间。把分类错的圈出来。

(四)巩固运用，举一反三1.讨论二维分类标准马克在操场上遇到了一群小朋友，他会怎样分类呢？小结：男孩女孩分一分，衣服不同分一分，一个分类表就出现了！提醒你们哦，你们每个人的分类表可能不一样，一定要看清楚标记再分。2.幼儿情境操作，教师巡回指导；师幼评价

(五)经验迁移，拓展分类1.续读绘本，水果店的老板也有分类病你们觉得水果店的老板有没有得“分类病”呢？为什么？幼儿回答并说出理由。2.其他有分类病的人小朋友请你想一想生活中除了马克、水果店的老板得了“分类病”，还有没有其他人也有这种“分类病”呢？

(六)联系生活，感悟分类的价值1.师：平时我们认为“病”都是不好的，那你觉得我们今天说的这种“分类病”是好还是不好呢？后来马克醒了，原来他做了一场梦，他并没有生病，而是养成了分类的好习惯。2.百度也有分类的好习惯，搜索“动物”、“水里的动物”等。3.分类与生活其实生活中很多地方都用到分类。分类可以让我们的生活更有序、方便、整洁和舒适。结束：现在我们去幼儿园里找一找，看看有没有哪些东西也是这样分类摆放的，看看幼儿园里有哪些人也有这种分类的好习惯。走吧！教学反思通过对中班幼儿上的这一节课，该班幼儿基本能掌握对物体进行分类，以及进行分类的方法，在颜色、大小上分类掌握较好，但是在形状、以及用途上掌握较困难。在以后的教学中可通过其他的领域来巩固对物体的分类，也可在幼儿一日活动中进行学习。中班数学一起一起分类病教案这篇文章共10652字。