六年级数学下册正比例的意义教案苏教版

正比例的意义

(2)教学内容教材63页的例2和练一练，练习十三的第

4、5题。教学目标1.使学生初步认识正比例的图像是一条直线，能利用给出的具有正比例关系的数据在方格纸上画出相应的直线。2.能根据具有正比例关系的一个量的数值看图估计另一个量的数值，培养学生的估计能力。小学资源网3.使学生进一步认识成正比例的量，感受有效表示数量关系及其变化规律的不同数学模型4.让学生进一步体会数学与生活的联系，增强探索数学知识和规律的意识。教学重难点帮助学生初步认识正比例的图像，并借助直观的图像加深对成正比例的量的变化规律的认识。教学资源学生初步认识了成正比例的量，并能根据列表的方式呈现的数值认识到成正比例的两种相关联的量的变化规律。小学资源网预习设计预习第63页的例2及64页的“练一练”。学程预设导学策略

一、 揭示课题，明确目标（预设2分钟）学生说说成正比例关系的两种量有什么关系。说说正比例关系怎样用式子表示。出示课题，认定目标。

二、 自主学习，建构模型。（预设16分钟）1.说说横轴表示什么意思，纵轴表示什么意思。