数量的变化教案苏科版八年级上

第四章数量、位置的变化4.1数量的变化教学目标1会用表格、图形或数学式子记录、描绘或表示变化的数量；2能根据图表所提供的信息，探索数量变化的某些联系.此外，通过探索活动，感受生活中处处有变化的数量关系，并且这些变化的数量之间往往有一定的联系；感受用变化的观点分析数字信息的重要意义.教学过程(第一课时)1.情境创设提供了两张表格，以引导学生挖掘其中蕴含的信息，做出合乎情理的判断.情境简单，内涵丰富此外，本素材还具有激发学生爱国热情的教育价值.2探索活动

(1)对一组数据的认识，往往是多方面的，因此学生在“根据数据，说出46年来贺奶奶家生活的变化”时，学生发表的见解会不尽一致，只要言之有理即可3.数学实验热水冷却的实验，不仅要引导学生观察与记录数据，更要对数据进行分析与思考，探讨变化的数量之间的关系.本实验最直接的结论是两个卡通人的结论，可以根据教学班的具体情况，要求学生进一步说出降温速度的变化规律，画出水温随时间变化而变化的示意图.可以在课前将水烧开，也可以直接用保温瓶中的热水进行试验.