幼儿园大班语言教案《其实我很喜欢你》

幼儿园大班语言教案其实我很喜欢你大班优秀语言教案其实我很喜欢你

一、活动目标：1.理解故事当中小X交朋友的不同方式，知道与同伴交往时要把自己的想法告诉对方。丰富词汇：端端正正。2.能根据故事内容，大胆猜测，清楚连贯的用自己的语言、表情、动作表现出小X和小狐狸不同的心理感受。3.乐意与人交往，愿意向同伴表达自己的真实感受。

二、活动准备：1.其实我很喜欢你故事幻灯片。2.背景音乐若干。

三、活动过程：1播放音乐情景导入，幼儿体验交朋友的乐趣。孩子们，你有好朋友吗？你的好朋友是谁呢？让我们听着音乐去和你的好朋友交流交流吧！刚才你和好朋友在一起玩的时候，心里有什么感觉？小结：是啊，有好朋友是一件很开心、很幸福的事情，今天不仅你们找到了好朋友，小X和小狐狸也成为了好朋友呢!可是前两天可不是这样的，你想知道究竟发生了什么事吗？让我们一起来听故事其实我很喜欢你。2.教师分段讲述故事，让幼儿初步理解故事，体会小X和小狐狸的心理感受。

(1)教师结合幻灯片第一次中断讲述从开头小X孤零零的东转转西转转，觉得好没意思。提问：小XX坐在窗前弹钢琴，小X是怎样做的？小XX是怎样做的？小XX为什么要这样做？小XX在草坪上荡秋千，小X是怎样说的又是怎样做的？小X看到小XX在照镜子，它是怎样让小XX注意自己的?小XX喜欢吗？小结：原来，想和别人交朋友，打扰别人、出洋相、给朋友制造麻烦他把这封信高高兴兴的塞进了小XX家的门缝里。提问：小X又做了什么事？小X一开始想在信上写些什么呢？（鼓励幼儿用语言、表情、动作表现小X的心理特征）最后小X在信上写了什么？丰富词汇：端端正正。如果小XX收到小X的信，它又会怎么想？怎么做呢？引导语：如果小XX这样做了，它们会成为好朋友吗？我们一起往下听！

(4)第四次讲述-结尾。提问：小X和小XX成为好朋友了吗？它们是怎样做的？成为好朋友后他们的心情怎么样？（鼓励幼儿与好朋友互动，用语言、动作、表情来表现）引导语：这就是小X和小XX交朋友的故事，下面，我们一起来完整的欣赏故事，欣赏故事之前，请你来思考：你喜欢故事中的谁？为什么？希望小朋友仔细看、认真听，欣赏完故事再把你的想法告诉大家，好吗？3.放背景音乐，结合幻灯片，完整欣赏故事，体会故事蕴含的道理。教师完整讲述故事后提问：你喜欢故事中的谁？为什么？小结：故事中的小熊想和小XX交朋友，但是它一开始没找到交朋友的方式反而让小XX很讨厌，后来它把自己的想法告诉了小XX，他们最终成为了好朋友。在生活中，小朋友交往时也要大胆的把自己的想法告诉朋友，让朋友知道你的想法和做法，这样才会成为真正的朋友。4让幼儿去向好朋友表达自己的想法，体会与人交往的快乐。在优美、欢快的音乐中结束活动。你想结交新朋友吗？你会怎样做去交朋友呢？让我们听着音乐，把你的想法和做法告诉朋友吧！