一年级语文汉语拼音教案

看图说话学拼音9aeu第一课时教学目标:

1、指导学生学会复韵母ae，读准音，认清形，读准四声。

2、引导看情境图说话，激发兴趣，培养学生的想象力和口头表达水平。教学重难点:ae的四声和与声母组成的音节。教具准备:拼音卡片、多媒体课件教学过程:

一、复习导入:同学们，我们在拼音王XX理解了许多拼音宝宝，他们分别叫单韵母、声母和整体认读音节。我们现在来回想一下，单韵母有几个？分别是什么?下面，我们来认读几个带调的单韵母。

1、认读几个带调的单韵母。(抽读卡片)

2、认读下面的音节。(抽读卡片)

二、教学复韵母ae:

(一)、学习复韵母a:

1、出示课件

(1)，指导学生观察情景图，问:这是在什么地方？图上有什么景物？师描述:这里蓝天白云，天空晴朗，绿树成荫，小草葱葱，真是个美丽的地方。你们喜欢这里吗？小动物们也喜欢这个地方，看，谁来了？同学们想想，在这个美丽的地方发生了什么事呢？

2、让学生讲讲“龟兔赛跑”的故事，实行思想教育。

3、结合龟兔赛跑的故事，出示课件

(2)白兔图，问:白兔的“ba”这个音节是由哪两部分组成的？（b和a）其中的第二部分就是我们今天所学的第一个字母。出示课件

(3):a，看看这个字母是由哪两个单韵母组成的？这里，我们把由两个单韵母组成的字母叫做复韵母。

4、学习a的发音:老师示范发a的音，边读边讲解发音方法:先张大嘴巴发a的音，接着口形由大到小，很快滑向，a读得重，读的轻，中间气不断，一口气读成a。学生跟读，指名读，一起读。

5、指导书写:师示范写，学生观察，说说如何书写。请学生在拼音本上写四个。（指名板演）

6、学习a的四声:出示课件

(4)，高矮的矮a，告诉学生复韵母a也有四声，应该把声调标给谁呢？师讲解标调方法:“有a就找a，没a找oe,u并列标在后。”学生试着自己在拼音本上标调，指名板演。学生练习读四声，开火车读，纠正读音。

7、学习拼读声母和a组成的音节:出示课件

(5)，dtnl与a组成的音节，指名读，比赛:男女生轮读，看看哪一组读的更好。

二）、学习复韵母e:

1、出示课件

(6)，我们再次回到“龟兔赛跑”的故事中来。刚才我们已经知道了乌龟和小白兔比赛的情况，乌龟胜利了，我们看看场上的观众是怎么欢迎他的？引出梅花鹿。

2、出示课件

(7)，梅花鹿图，师读音节me，这个音节的后半部分就是我们今天学习的第二个复韵母。

3、出示课件

(8)复韵母e，根据前面学习复韵母a的方法，你们会读了还是会写了？指名板演，并让学生说说是怎么写的，怎么读的？复习标调方法。拼读声母bpmf与e组成的音节。

三、反馈练习:

1、出示课件

(10)，看图识拼音，现在，我们又理解了两个拼音宝宝a和e，同学们来看几幅图，看看谁会拼读这些音节？dh,bc,fj,t台灯，bz,mhu

2、比赛:抢读音节，出示课件

(11)，这里有一些音节，谁会读第一个站起来抢读。btnfmkhl你能不能从中选择一个音节，用这个音节说一个词，再用这个词说一句话。

四、布置作业：

1、把a和e的四声在练习本上写两次。

2、把课本27页上的音节读给爸爸妈妈听。

五、板书设计：