《一株紫丁香》 第一课时优秀教学设计

一株紫丁香

第一课时优秀教学设计本课个要求会认的生字；休、伸等个要求会写的字；一首情感丰富、意境优美的小诗。、会认株、踮等个生字。会写休、伸等个生字。、正确、流利有感情的的朗读课文，背诵课文，体会师生之间的深厚感情。、有尊敬老师的愿望。识字、写字。有感情的朗读、背诵课文，体会师生之间的情谊。多媒体课件，生字卡片。一株紫丁香，是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激。这株紫丁香，不仅是孩子们送给老师的一份珍贵的礼物，更是一首值得老师久久吟诵的师生情谊的颂歌。可选在教师节那天学习小诗，先用音乐创设情境，通过老师有感情的范读创设气氛，激发学生心中的感情，从而有感情的朗读课文。在识字方面鉴于学生已具备一定的自主识字的能力，因此让学生先自学生字，再在自读课文时进一步巩固识字。在学生自学的基础之上安排小组合作学习，探讨交流识字的.方法。

第一课时

一、谈话引入，揭示课题、今天是教师节，老师收到了很多贺卡和礼物，这里边有同学们自己亲手设计制作的，有自己买的。但是老师特别喜欢同学们自己设计制作的贺卡。那么，除了送贺卡之外，还可以怎样向老师祝贺节日 、今天，老师领大家去结识一群新朋友，他们送给老师的是什么 (课件出示课文插图)板书：一株紫丁香。齐读课题。

二、初读感知、自由读课文，把字音读正确。、读给同桌听。、指名读，正音。

三、朗读小诗，读中悟情、抒情、自由练习有感情朗读。、指名读，说说自己为什么这样读。教师指导朗读。、学生自读，读后说说自己从诗中体会到了什么，并读读有关的诗句，提出自己不明白或想知道的问题。、默读小诗，想一想，说一说：我们为什么要在老师窗前栽一株紫丁香 、配乐有感情朗诵小诗。、品位词语：课件出示：绿叶沙沙像()，盛开的花儿像()。学生口头填空。、尝试背诵。

四、认读生字、课件出示生字朋友。小组内集体认读生字，并交流识字的方法。、指名小组检查。、开火车检查。