小学生六年级语文《秋天的图画》教学设计

小学生六年级语文秋天的图画教学设计教学目标：

1、会认8个生字，会写8个字。

2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。教学重点：识字写字教学难点：朗读感悟教学准备：字卡、词卡、挂图、小黑板教学时间：两课时

第一课时

一、导入：昨天我们学的识字

是讲述了秋天的知识，今天让我们继续认识秋天吧。

二、揭题

1、板书课题，齐读，思：读后想知道什么

秋天是怎样一幅图画 (秋天的图画里有些什么景物 )

它的色彩是怎样的

2、翻书，自读课文。

3、思考：课文共有几句话 (4句)

4、指名分句朗读，读后评议。(注意轻声音节：灯笼高粱)

5、小组合作读，好的帮助差的，读正确，读流利。

三、认读生字

1、找出课文中要求认读的生字，自读。

2、出示生字卡片，认读。重点字音：梨笼颊浪勤劳

四、朗读感悟

1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。

2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。

3、小组内读，说说自己的.感受。

4、小组内选出自己喜欢的句子来读，并说说为甚么喜欢。

5、比赛读，看谁读得美。

6、寻找自己喜欢的学习小伙伴，读喜欢的句子。

7、看着画面用自己的话说说秋天，再试着背诵。

五、扩展活动根据本课内容，创编一个秋天的童话。“秋天来啦，秋天来啦”，山姑娘兴高采烈地呼喊着、欢笑着，她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置会场

六、作业

1、小黑板出示“我会读”中的句子，读熟至背。

2、练习背诵。

第二课时

一、复习

1、认读课文中要求认的生字

2、背诵课文

二、新授

认记生字字音出示要求写的生字，认读。重点字音：浪灯作字苹丽劳

识记字形采用自己最喜欢的识字方法：提示：编字谜加偏旁换偏旁做动作

组词语理解字义

范写指导重点写好含有三点水和草字头的字。

三、作业

1、我会画：画秋天的果园

2、我会做：

用落叶做书签

用自己的画做贺卡

用句子、短诗赞美秋天(为语文园地一中的展示台做准备)