一年级下册《荷叶圆圆》优秀教学设计

一年级下册荷叶圆圆优秀教学设计、认识荷、珠等个生字。会写是、朵等个字。、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。、识字写字。、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。荷叶模型、生字卡片、图片、头饰等。

第一课时

一、激趣、揭题、小朋友，老师手上拿的是什么 (板书荷叶)它是什么颜色的 什么形状的 谁能用一句话把三个问题连起来说一说 、荷叶生长在什么地方 (贴荷叶，同时引导学生观察荷叶的不同姿态。)、池塘里除了荷叶还有什么 (结合学生回答间笔画上荷花、莲蓬)、请小朋友们闭上眼睛，听老师讲一个有关荷叶的故事。(老师将故事复述一遍。)今天我们就学习这篇课文。(板书课题后齐读)

二、初读课文，扫读生字、词、自由读课文。要求：遇到生字词多读几遍，遇到长句子多读几遍。、检查生字词：指名读字卡。开火车读字卡。(一遍带拼音，一遍不带拼音。)游戏：老师报一个字，同学快速在自己的字卡中找出。开火车读字卡。、接力读课文，其余同学做小评委。

三、再读课文，指导朗读、再读课文，看看课文中除了荷叶以外还有哪些可爱的小伙伴 它们说了什么 画下来读一读。、结合回答贴出小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的画。、请小朋友读它们的话。(请读得好的小朋友当小老师教同学们感情朗读。)

四、感知、表演课文、自读课文，要求：你对哪位小伙伴感兴趣，你就把那一段多读几遍。、边读边想：如果你是它的话，你呆在荷叶上有什么感觉 高兴吗 闭上眼睛想一想，然后在同座位说一说，等会儿老师请你上来说。(学生自由练说，配上音乐。)、表演。你想表演谁就带上头饰表演它(请表演得好的同学把自己表演的小伙伴贴到荷叶上，并发该小伙伴奖品。)

五、拓展练习、填空：荷叶是小水珠的()。荷叶是小蜻蜓的()。