探究滑动摩擦力的影响因素实验报告

养德励志进取创新贵州省福泉市凤山镇初级中学学校班级实验日期年月日同组人姓名

一、实验名称：滑动摩擦力的影响因素

二、实验目的：学会用控制变量法测滑动摩擦力的思想和方法；培养学生实验操作能力;

三、实验器材：弹簧测力计；木块；木板；毛巾；棉布；细线；钩码（若干）

四、实验原理：二力平衡：物体在水平方向上只受到两个力的作，分别是使物体向前运动的拉力和阻碍物体运动的滑动摩擦力，由于物体匀速直线运动，因此这两个力相互平衡,它们的大小相等，从而只要测出拉力的大小，就可知道滑动摩擦力的大小。

五、实验操作步骤及要求：甲

1、擦力和接触面之间的粗糙程度的关系。如图甲，用弹簧测力计水平匀速拉动木块在木板上匀速滑动，读出拉力的大小Fi,即可知道滑动摩擦力的大小也为fi，填入表一；再用同样方法测出木块在棉布、毛巾表面匀速滑动时的弹簧测力计的示数F

2、F3及此时摩擦力的大小也为f

2、f3,填入表一。

2、度不变时滑动摩擦力和压力大小的关系。如图乙，在木块上放上一个钩码，用弹簧测力计水平匀速拉动木块在木板上匀速滑动，读出拉力的大小F4，即可知道滑动摩擦力的大小也为f4；填入表二；再用同样方法测出在木块上放两个、三个钩码时拉动木块在木板表面匀速滑动时的弹簧测力计的示数F

5、F6及此时摩擦力的大小也为f

5、f6，填入表二。

六、现象及数据记录：表一压力不变时滑动摩擦力和接触面之间的粗糙程度的关系实验次数压力产生接触物体拉力大小（F/N）摩擦力大小（f/N）1木块自重木块棉布F2f23木块自重木块毛巾F3f3表二粗糙程度不变时滑动摩擦力和压力大小的关系实验次数压力产生接触物体拉力大小（F/N）摩擦力大小（f/N）1木块自重+1个钩码重木块木板F5f53木块自重+3个钩码重木块-木板F6f6

七、实验结论:滑动摩擦力的大小与两个物体的有关，还与的大小有，接触面越压力越，滑动摩擦力越。团结勤奋勇敢求实