静摩擦力教案.docx

教学目标

一、知识与技能认识静摩擦力的规律，掌握它产生的条并能判断静摩擦力的方向；

二、过程与方法通过对初中摩擦力的回顾让学生有一定的概念，并能对摩擦力本质有新的理解通过实验演示和学生配合，培养学生分析问题、解决问题的能力

三、情感、态度与价值观利用实验法，同时让学生分析实验的原理以及猜想实验结果，培养学生的探究意识以及激发对科学的兴趣将生活经验与实际问题结合，让学生感受到科学知识的普遍性认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响，能说明生活、生产中采用应用摩擦力的实例，发展观察能力。教学重点：静摩擦力的产生条件，大小和方向，能正确理解最大静摩擦力的概念。教学难点：静摩擦力大小特点及方向教学方法教法：创设情境法、实验探究法、提问法、讨论法、讲授法学法：观察法、实验探究法、合作讨论法教学过程

1、新课导入通过趣味小实验让学生融入教学中，让其感受身边的摩擦力，体会摩擦力无处不在，提高学生的学习兴趣。请学生列举身边的摩擦力实例。

2、初中知识回顾-摩擦力（提问法，师问生答）摩擦力的概念：产生条件：种类：

3、合作探究一人推箱子，箱子未动，箱子受到哪些力？画出受力图

4、静摩擦力的概念：作用点：方向：5合作探究二运动的物体可能受到静摩擦力吗？请举例说明教师强调静摩擦力中的“静”指的是相对静止的物体间存在的摩擦力

6、合作探究三静摩擦力的大小怎么测量？需要哪些实验器材？实验需要注意什么？演示实验（学生认真观察现象）实验结论（学生回答）静摩擦力大小特点最大静摩擦力的概念和理解

7、实验探究四-最大静摩擦力可能与什么因素有关学生设计实验（控制变量法）

8、结合所学知识，请总结拔河比赛有什么技巧。课堂小结（学生总结）巩固训练板书设计

一、摩擦力

1、概念

2、产生条件

3、种类

二、静摩擦力

1、概念

2、方向

3、大小

4、最大静摩擦力