大班优秀音乐教案《老鼠画猫》

大班优秀音乐教案老鼠画猫【活动目标】

1、理解歌词内容，能用自然、轻快地声音学习演唱歌曲。

2、认识歌曲中的“滑音”符号，掌握“滑音”的唱法。

3、学习说唱形式的演唱方法，感受歌曲诙谐、幽默的特点。【活动准备】小老鼠图片、音乐、课件。【活动过程】

一、图片导入，激发幼儿兴趣。

1、这是谁那你觉得小老鼠最怕谁

2、是呀，小老鼠最怕猫了。

二、学说儿歌，理解歌词内容。

1、教师有节奏地朗读儿歌。

2、咦，为什么小老鼠不怕猫了呢画了一只猫，哎呀，小老鼠要把猫画成什么样子

3、教师根据幼儿的回答出示图片。

三、学唱歌曲，初步感受歌曲旋律。

(一)教师范唱，感受幽默的旋律。

1、看着这样的猫，小老鼠的心情会怎样（很高兴很得意、很开心）对了，他一高兴，就得意的唱起来了，听！

2、教师范唱。为什么小老鼠要把猫画成这个样子呢（胡子是猫的一柄活“卡尺”，用它可以判断自己所在的位置、场所，了解自己和老鼠的位置关系，还能用胡子测量老鼠的洞口大小，使它能不失时机地捉住老鼠。如果猫失去了胡须，就会出现磕磕碰碰的现象，无法灵活地去追赶老鼠。）

3、原来是这样，我们一起得意地来演唱一下。

(二)学唱滑音，感受滑稽的旋律。出示“滑音”“反复”符号，你看看这是什么符号是什么意思呢

(三)学习说唱，感受诙谐的旋律。这首歌既有唱还有说，要不大家合作一下，前面大家一起唱，反复记号的地方一部分演唱，一部分说，好吗最后老鼠画完了，安心地睡着了，唱时声音也应该越来越轻，越来越慢。

四、完整演唱，体验表演的快乐。

1、你们喜欢这首歌曲吗为什么（有趣、滑稽）那你们给这首歌取个题目吧

2、这么有趣、滑稽的歌曲。你们想来表演一下吗

3、请几名幼儿扮演小老鼠，配班老师扮演大猫。猫怎么会出来呀不是给老鼠画的小眼睛、没牙齿、胡子翘了吗原来这都是假的，是小老鼠做了一场梦。