《蒲公英妈妈和小蚂蚁》.docx

蒲XX妈妈和小蚂蚁活动目标：

1、通过生动的故事情节，优美的语言，让幼儿懂得乐于关心、帮助别人的人，才能生存、发展和拥有更多的朋友。

2、进一步培养幼儿的口语表达能力。活动准备：背景图一张;磁性教具：四只蚂蚁树叶小船一条大青虫四个小伞兵;蚂蚁头饰数量和幼儿人数一样多;蒲XX、青虫头饰各一个;配乐故事磁带。活动过程：

(一)出示“蚂蚁”，引出主题。

1、看，它是谁（小蚂蚁）你们喜欢小蚂蚁吗

2、今天我就来讲一个小蚂蚁的故事。故事的名字叫蒲XX妈妈和小蚂蚁。

(二)欣赏故事蒲XX妈妈和小蚂蚁。

1、教师有表情的讲述故事。讲述故事后提问：故事的名字叫什么

2、故事里有谁和谁

3、出示背景图，教师边演示教具边讲故事。讲述过程中提问：1）小河的对岸住着谁2）一阵大风吹来，小蚂蚁坐的树叶小船怎么了3）野地里有什么它是什么样子的4）蒲XX是怎样对待小蚂蚁的5）小蚂蚁说了些什么蒲XX妈妈又说了些什么6）蒲XX妈妈为什么很感激小蚂蚁7）小蚂蚁是怎样回到自己家的这个故事告诉了我们一个什么道理

4、师生共同讨论。1）小蚂蚁和蒲XX为什么会成为好朋友2）你有没有好朋友他（她）是谁为什么她（他）是你的好朋友3）当你遇到困难的时候，他（她）是怎么办的4）你能把你们之间互相帮助的事情表演出来吗（请个别幼儿表演）5）你们得到别人帮助高不高兴6）你们帮助了别人以后，心里感觉怎么样

5、教师小结：只有乐于关心、帮助别人的人，才会得到别人的帮助，才会有更多的朋友。这样我们的身边到处充满爱。活动反思：一节课上下来，基本都完成了活动目标，孩子们大部分都能仔细观察画面，从画面中人物表情的变化感知、理解画面内容，并看图简单的描述画面的主要内容，懂得在别人困难的时候应帮助别人，还能够学会倾听同伴的讲述，并大胆想象故事情节。五个环节层次清晰，层层递进让课堂活跃起来。但也发现很多的不足地方，这些是我需要反思的问题：

1、整节课的气氛没有引导的很好，问的问题过多重复。

2、这些课我和孩子互动不够多，幼儿的参与性也不够。

3、孩子在回答问题的时候，孩子不太敢大胆回答问题，只是个别孩子举手回答，举手的永远都是那几个。

4、在倾听同伴的讲述时，孩子有时还是会插话，这点还需要加强。以上是我在今后的教学中要思考和反思的地方，现在的我也一直在反思自己的不足和需要加强的地方，相信通过不断的去反思和去学习一定有所进步。