小班主题教案及教学反思《彩纸飘飘》.docx

小班主题教案及教学反思彩纸飘飘活动目标

1、在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的色彩和数量不同。

2、在想象中，体会快乐的情绪。活动准备红、黄、绿、蓝纸条若干;一次性塑料杯人手一只活动过程

一、彩纸象什么

1、（出示彩纸条）宝宝，看!这是什么（五颜六色的纸条）看!老师在干什么（抖动）那你们看看这抖动纸条象什么（象花象烟火等）

2、（拿一张纸条边撕边示范）瞧!我把纸条变成什么了

3、我们在过节和高兴的时候，就把它撒到空中，（把准备好的彩色小纸片撒向空中）哦!过节啦!好高兴啊!

二、撕纸条

1、你们想高兴吗你们想过节吗桌上有许多彩色的纸条，你们可以把它们变成小纸片，越小越可以飘起来哦!撕下的小纸片要放在一次性杯中。

2、来吧小宝贝们!幼儿撕纸，老师指导，小纸片放在杯中。

三、过什么节

1、做完了吗做完的宝宝到我身边来!我们来过节吧!我们过什么节呢（六。一等等）好!过六。一接啦!（幼儿抛纸）过节啦!过节真高兴啊!

2、刚才，我们过了节，开心吗

四、找颜色纸片

1、宝宝，你们看，地上都是小纸片。（举起红色小纸片）你们能找出这种颜色的小纸片吗找到了包红色纸宝宝送回家吧!（同样方法找黄、蓝、绿）

2、看!你们手上的一片纸宝宝，放在一起就变成多少纸宝宝呀（许多纸宝宝）

3、（出示黄纸片）这是黄色的纸宝宝，哪些东西是黄色的（小鸡、香蕉等）对，宝宝真聪明!它们呀!都穿着黄色的衣服呢

4、依次红色、蓝色、绿色

5、小结：宝宝们呀，想的真多，那我们在到周围找找蚝油哪些东西是红色的，黄色的，绿色的，蓝色的!活动反思整节活动课，我在活动编排的环节上做到了环环相扣，幼儿都处于兴奋的状态当中，幼儿参与活动非常积极，特别是在难点的突破上，我首先让幼儿巩固颜色，以致能很好的导入到老师的示范撕纸环节上，在这个环节上，老师的示范动作要做到缓慢清晰，能让幼儿不但在视觉上感知到老师把“一张纸”撕成了“许多”的小纸片，而且也在听觉上感知到老师边撕纸边描述怎么把“一张纸”变成了“许多”的小纸片。这样，通过视觉和听觉的结合，“1”和“许多”之间的数量关系已经基本在幼儿的思维上形成了一定的概念，从而突破了本次的难点。