学校一班级语文老师研修方案.docx

为了进一步加强老师个人的自我进展与完善，乐观进取，努力工作，特制定老师个人研修方案。

一、指导思想以求真、务实、求效的工作理念做后盾，以进步老师专业力量为重点，以进步老师综合素养为前提，开展个人研修。

三、研修目的

1.进步自身素养。具有高尚的道德情操，远大的抱负和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把进步自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

2.加强理论学习。通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，准时把握课改的前沿信息，并努力运用课堂教学理论之中。

3.立足常规教学。潜心钻研教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

4.注意阅历积累乐观撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来，老师互助学习、讨论、彼此支持、资源共享。

四、研修内容根据个人工作特点制定一年的进展研修方案，努力结合自己日常的训练教学工作，做到在学习中理论，在理论中学习;在工作中思索，在思索中理论;在反思中改良，在改良中提升，使研修、工作、进展同步推动。

1、多读书，善思索，勤积累。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读一本训练方面的论著，做好读书笔记。并协作学校开展的读书活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相沟通。以期得到共同进展，共同进步。

2、小组集中研修充分发挥教研组的作用，并结合本组的详细实际开展培育中同学文言文阅读爱好教学讨论。学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中消失的新问题，做到准时讨论解决。不断积累课改工作阅历。以典型课例和专题课教学教研为媒介进展研训，以进步自己的训练教学程度。

3、注意自我反思，多向同行学习乐观参与校本教研，乐观担当教研任务。教研中做到六勤：勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。

4、乐观参与校内外的语文训练教学教研活动，以提升自身的语文教学力量等的综合力量培育。

5、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。最终，盼望通过校本教研，不断提升自己，进展自己。