二年级上册语文教案16风娃娃∣人教新课标.docx

.风娃娃教案唐X或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者我们走进课文看一看吧！

二、初读感知

1.自读课文，出示自读要求。1自由朗读课文，读准字音，读通句子。2同桌互读课文，纠正字音。3再读课文，想一想风娃娃给你留下了什么印象

2.自学汇报1认读生字课件出示认读的生字游戏，检查生字认读情况。chujfhn抽续吸极夫汗shshzhngzngshngz驶示筝踪伤责

(2)交流识字方法指名说一说你是怎么记住这些生字的，大家交流识字方法，稳固识字。组词比较法：吸吸收示表示夫丈夫筝风筝极积极踪失踪天每天争争取换偏旁识字法：油续杆7段1风娃娃都做了哪些事用“画出来，小组内交流。2学习汇报风娃娃都做了哪些事指名说一说，师板书田野吹船帆广场吹衣服吹风车因为：“风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。好事二：河边吹风筝因为：“不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。坏事：吹跑了人们晒的衣服，折断了路边新栽的小树人们都责怪他。提问：风娃娃是成心做这些坏事的吗找到风娃娃的心理描写读一读。风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。从中你体会到了什么风娃娃既得意又傻气仿写：用“只要就造句。只要你肯付出，就一定会收获回报。只要人人都献出一点爱，世界就会变得更美妙

3.学习课文第8段讨论课文最后出现的问题：我帮人们做事，为什么他们还责怪我呢因为风娃娃有时候好心办了坏事

4.感悟明理你想对风娃娃说些什么做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用。请你能告诉风娃娃要做哪些事不要做哪些事要做对人们有用的事如：抽水、推动帆船、发电；不要做对人们有害的事，如：暴风、台风、龙卷风。

5.知识拓展课件出示，介绍风：风指的是空气的程度流动现象。风是一种自然能源，很早以前，人类就学会制造风车，借风力吹动风车来抽水和加工粮食，如今人们还利用风车来发电。帆船的行驶也是靠风力的推动。风在日常生活中的作用很多，但风也经常给人类带来灾害。暴风、台风、飓风、龙卷风等对人类的危害都很大。

四、课堂总结同学们，这节课我们认识了得意又傻气的风娃娃，从风娃娃的故事中，懂得了“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用的道理。

五、课堂练习我会填上合适的量词。一个广场一阵风一艘船一个风车一只风筝一件衣服

六、作业布置

1.书写生字

2.有刚请地朗读课文。【板书设计】风娃娃田野吹风车河边吹船帆广场吹风筝四处吹衣服吹小树做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用【教学反思】利用猜谜语导入新课，激发学生的学习兴趣。通过多种形式引导学生识字，在初读课文，整体感知的根底上创设情境，游戏识字，先是生字认读，然后结合多种识字方法识字，培养自主识字的好习惯。理解课文内容时，结合“风娃娃做的这些事，哪些是好事哪些是坏事引导学生一步步体会“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用的道理。.;