分数意义教案.docx

分数的意义主讲教师：崔XX教学内容：分数的意义教学目标：1、知识与能力：了解分数的产生及历史，认识单位“1，”理解分数的意义和分数单位。让学生在说一说、分一分、折一折等体验活动中理解单位“1，”感受并理解分数的意义。

2、过程与方法：通过直观教学和动手操作，使学生在充分感知的基础上，理解并形成分数的概念，培养学生的实践、观察与分析能力和归纳与概括能力，促进学生思维的发展

3、情感态度与价值观：感受数学和生活的密切联系，渗透数形结合的数学思想，同时培养学生在合作交流中的倾听习惯。教学重点：建立单位“1”概念，理解分数的意义。的教学难点：理解单位“1”概念。的教学方法：自主探究、合作交流教具与学具：学习卡片、尺子、彩笔、红星、多媒体课件等。教学过程：一、自学导纲

1、新课导入。

(1)兴趣导入我发现咱们班有几个同学的个儿特别高，瞧，这位同学都快赶上老师的身高了，你能告诉老师你有多高吗？（是1米55）是够高的，有刚刚1米得吗？有没有2米高的？有3米高的吗？想一想，你们的身高能用整米数表示吗？（不能）在日常生活中，不仅在测身高时，有时为了平均分配一些东西，也常常会遇到不能用整数表示的情况，比如把一个苹果平均分给两个小

(4)你能试着总结出分数的意义吗？

(5)什么是单位“1”？你知道吗？

三、梳理与反馈：1、知识梳理：通过本节课的学习，你对分数这个老朋友，有了哪些认识？

2、反馈练习：我开心、我快乐：把图中的涂色部分用分数表示。（图略）说出下面分数的单位“1”分别指什么？分数的意义是什么？五

(7)班男生人数是全班人数的五分之三一袋米，吃去了全部的二十分之三修好了一条路的十三分之二冬冬看了故事书的五分之三小红买了一件衣服的钱占全月工资的十分之一判断下面分数表示的对吗？为什么？（图略）小游戏：轻松一刻游戏规则：每组推荐一名代表为本组争取奖品，分别是写有智慧、勤奋、勇敢、快乐、创造、健康、幸福、聪明、创新等词语的9颗红星，按以下要求去取：1、你获得奖品中的九分之一。

2、你获得剩余奖品的四分之一。

3、你获得剩余奖品中的三分之一。

4、你获得剩余奖品的四分之二。

5、你获得剩余奖品中的二分之一。

6、剩余的奖品全归你。