美术优秀教案《三毛》含反思.docx

美术优秀教案三毛含反思活动目标：

1、通过观赏三毛，帮助幼儿感受"三毛"这一漫画形象的独特魅力，引导幼儿了解旧社会儿童的苦难生活。

2、激发幼儿对漫画的兴趣，情愿去观赏漫画、阅读漫画。活动预备：图片4张，幼儿人手白纸一张，记号笔一支。字卡：人不如狗、瘦骨如柴，衣衫褴褛教学过程：

一、了解幼儿对三毛的熟悉。你熟悉三毛吗你知道的三毛是怎样的

二、教师介绍三毛。三毛是张XX爷爷设计的一个漫画人物，他很小就没有了爸妈，因为他的头上只有三根毛，所以，人家都叫他三毛。三毛从小在市的街头流浪，饿了，就在街头垃圾堆找点别人扔掉的馒头、大饼什么的，冷了，就缩在墙角找些破布、破麻袋披在身上取取暖。他就是在这样的条件下渐渐长大的孩子，当然在他长大的过程中，也发生了一些很好玩、很心酸、但是又让我们感到特别敬佩的故事。这样的三毛，你想熟悉吗

三、通过了解三毛的"三根毛"的奇妙，激发幼儿对三毛的兴趣。首先，我们先来见见三毛的三根毛。三毛的三根毛可奇妙了，生气的时候、难过的时候、快乐的时候，三根头发都是不一样的，我们一起来看一看。猜一猜。

四、通过漫画观赏，感受"三毛"这一漫画形象的独特魅力，引导幼儿了解旧社会儿童的苦难生活。

1、出示图一你们想不想看一看三毛究竟长什么样看了这张画之后，你有什么感觉为什么会有这样的感觉我们可以用两个词来形容三毛：瘦骨如柴，衣衫褴褛

2、出示图二三毛在干什么你是怎么看出来的"教.案来自：快思教案网"有没有小朋友像三毛一样，期望能吃这么多碗米饭的为什么你们不想要米饭

3、出示图三这是什么季节，你是怎么看出来的图上有谁在这样很冷的季节里，请小朋友认真看看他们的衣服，你有什么感受你喜欢这位小姐吗为什么这幅画叫"人不如狗"三毛就生活在这样一个"人不如狗"的社会。

五、发挥想象，画一画过上幸福生活的三毛。夏XX觉得三毛太可怜了，假如三毛生活在现在，你期望看到一个怎样的三毛你把你的期望画下来吧!我来看看谁笔下的三毛最幸福、最欢乐!

六、幼儿作品介绍。延伸活动：以上是三毛的两个比较心酸的小故事，你想不想了解更多的有关三毛的故事，夏XX推荐你们去看张XX爷爷画的三毛流浪记看好三毛流浪记可以看三毛解放记。活动反思：我考虑到中班幼儿身心特点和发展规律，设计了丰富的内容，强调幼儿参与，重在激发和培育他们的音乐兴趣。听，是感知与理解音乐的前提条件，也是音乐艺术时间重要的过程。我认为在课堂中，必需设计“听”的环节，分层次、有目的的让幼儿听，让幼儿充分地感受音乐的美，能有效地反映幼儿的学习兴趣，引发幼儿对音乐的想像和联想。还可以培育良好的音乐习惯，使幼儿逐步积累起感受和鉴赏音乐的经验。我还想通过音乐的“弥散性”让孩子们学会歌曲，因此，我让他们听“歌词”，学习“英语单词”，“理解歌词内容，听“心情”，边听边创编动作。但是有些失败，因为他们虽然许多都听过十个小印第安人，但歌词记得并不熟，而且究竟只是幼儿园的小孩子，他们所能做到的也仅限于对唱曲的初步观赏，创编一些简洁的动作而已。缺少老师的引导他们很难再有更深一步的进度。因此我觉得在我的思维目标中给他们的定位过高了一点。在今后的教学当中我还应当更多的考虑一下孩子们的实际水平和把握程度，应先让孩子们在特别熟识歌曲后再对他们进行下一步的要求才行。在教学中，只有不断地反思、总结、修改，才会不断地进步。