小学信息技术第一册信息.docx

息与信息技术教学目标

.初步了解信息。

.初步了解信息技术，培养学习兴趣。

.知道应该树立正确的信息意识，培养良好的信息道德。教学重点

.知道什么是信息技术。

.知道信息技术的广泛应用。

.知道要遵守信息道德。教学难点引导学生有意识地去感受身边的信息。技术准备屏幕广播系统。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图

引入同学们你知道信息在哪儿？什么是信息吗？学生说一说，议一议。让学生感受信息就在身边。

教学过程B

归纳小结

认识什么是“信息”：

.通过让学生举例，让学生感受“我们生活在信息的海洋里，信息就在我们身边。

.通过举例让学生明白信息与人类的生产生活息息相关。

.通过举例说说，信息的表现形式。

.由古代现代信息的传递方式举例说明

认识什么是信息技术？

.同学们能来说一说在我的生活中哪些应用了计算机及信息技术呢？请同学举例说明。

.观看配套光盘：第一课：神奇的信息世界（了解信息技术在机器人、火箭发射、遥感卫星、虚拟现实、网上购物、网上图书馆、教学软件、影视制作等方面的应用）边观看，边补充说明各项应用的进展。

.请同学完整说一说：信息技术在我们的生活中有哪些应用。

.请同学发挥自己的想象力，想一想未来的计算机及信息技术广泛应用后，可以给我们的生活带来什么样的变化？请同学当一当未来的预言家。

信息道德和信息意识培养信息道德：让学生明白哪些行为是不道德的？树立信息意识：怎样才能树立正确的信息意识

.如何爱护计算机及机房

引导学生归纳信息及信息技术在人类生产生活中的应用。

布置作业：在课外搜集各类有关信息技术应用及改变生活的例子，有条件的同学可以在家长的帮助下，利用网络搜集信息技术的发展情况，下节课课前进行汇报。了解学生家庭使用计算机的情况用学生自己的语言了解信息的含义。说一说，议一议。学生观看讨论、思考让学生感受信息技术的广泛应用让学生养成良好的信息意识

板书设计信息与信息技术什么是信息？什么是信息技术？信息技术在人类的生产生活中都有哪些广泛应用？课后反思学生对信息技术的学习感兴趣有一个误区，他们认为学计算机就可以玩游戏，如何处理好给学生“玩游戏”的时间？信息技术在生活中的应用，应让学生在课下收集相关资料