小班音乐教案详案及教学反思《小兔和狼》.docx

小班音乐教案详案及教学反思小兔和狼活动意图：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富幼儿的感性经验和审美情趣，激发他们感受美、表现美、创造美的情趣。让幼儿充分感受，培养幼儿对音的高低、长短、强弱、音色等基本要素的辨别能力。活动目标：

1.听辨小兔和狼不同音乐形象，体验游戏的快乐。

2.在游戏中发现躲藏的规则，形成自我控制意识。

3.培养听音乐的兴趣和习惯，遵守游戏规则。

4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：

1.狼头饰一个;树、石头等背景。

2.熟悉歌曲，能跟随音乐做简单动作。活动过程：

1.熟悉“森林”场景。

2.复习歌曲兔子和狼。一起唱歌。

3.了解游戏规则。

(1)狼来了，可怎么办（启发幼儿坐回椅子椅子就是小朋友的家）大灰狼来了可怎么办躲哪里”（启发幼儿想出躲到大石头、大树、后面。）”“那什么时候躲歌里是怎么唱的”（唱到“哎呀，狼来了”时）“那我们一起来试一试。”（一起唱“哎呀，狼来了”，做躲的动作。）

4.完整游戏，了解规则。

(1)边唱歌边到树林里玩。第一遍游戏时，请老师当大灰狼。重点关注孩子们是否能分辨两种不同性质的音乐，并作出相应的动作和表情。以及是否有孩子在藏的时候是否有声音或动的。围到教师身边讨论：刚才为什么被大灰狼抓住了呀（说话了、动了）“那狼来了应该怎么办呢”“大灰狼的耳朵很灵，眼睛也很尖。那我们怎样才不会被大灰狼发现呢”

(2)幼儿休息，说说游戏规则。幼儿回椅子随舒缓的音乐休息。“你是怎么做到不被大灰狼发现的呀”（不发出声音，不动）兔宝宝们，你们都想好躲的地方了吗我们又要去森林里玩喽!游戏一次。“你刚才躲在哪里啦”不要躲到危险的地方注意安全。

5.游戏结束。随音乐边跳边退场。活动反思：兔子和狼是小班幼儿熟悉的音乐形象，在认知上符合小班幼儿的年龄特点。小班孩子喜欢游戏，在游戏中能够潜移默化地渗透活动内容，同时在游戏中学习音乐,能够感受音乐的流动、旋律的起伏、节奏的跳跃、音色的变化、速度的统一与变化,并随时根据音乐的变化作出反应。通过让幼儿扮演小X和大灰狼,让幼儿愉快的参与角色表演，体验游戏的快乐。