小班数学优秀教案《美丽的花园》.docx

小班数学优秀教案美丽的花园

一、设计意图：数学教育渗透在生活中，从生活中我们可以挖掘适合的数学教育。春天，花儿盛开，草儿嫩绿到处是美景，孩子们爱这些美景，喜欢置身于这些美景中。我创设春天意境，把理解数、感知数量融入孩子的生活，能让孩子发现身边的任何事物都能用数字来表示，因此我设计了这一节活动。

二、活动目标:

1、认识数字7，能初步理解6添上1是7。

2、理解7的含义，能感知7的数量。

三、活动重点认识数字7，理解7的含义。

四、活动难点能感知7的数量

五、活动准备幻灯片数字卡贴画

六、活动过程

一、谈话导入，观看图片欣赏花园美景。师：孩子们，春天里花园里开满了美丽的花，大家都去赏花，我们也一起来看看吧。（析：幼儿通过观看春天花园里各种鲜花盛开的美景，在内心产生对春天的喜爱，让幼儿从视觉上初步感受了春天的到来。）

二、演示课件，理解7的含义，引导幼儿初步理解6添上1是7。

1、演示幻灯片

(1)，6朵玫瑰又添上1朵，是几朵师：看着这些美丽的花儿，你的心情怎样（很高兴），我也可高兴了，刚才在赏花的时候，我还买了我喜欢的玫瑰、马蹄莲、睡莲，你们都是能干的小朋友，帮我一起数一数我买的花儿各有几朵好吗，那我们先来数一数玫瑰花吧（幼：123456）哦，是6朵玫瑰花，师：我又买了一朵，现在是几朵玫瑰花呢师幼：XXX师：6朵玫瑰，又买了1朵玫瑰现在是7朵玫瑰，6添上1是7。我知道我的玫瑰花有7朵。

2、演表示幻灯片

(2)，6朵马蹄莲又添上1朵，是几朵

3、演表示幻灯片

(3)，6朵莲花又添上1朵，是几朵（析：利用多媒体课件，让花儿动起来，吸引幼儿的注意力，幼儿能直观的理解7的形成）

三、演示幻灯片，幼儿认识数字7过渡：瞧，我买的花儿多漂亮，7朵玫瑰，7朵马蹄莲，7朵睡莲，哎，花儿的数量都是几呀

(7)，那应该用数字几表示花儿的数量呢（数字7）那我赶快用数字7记住吧

1、请幼儿观察7像什么并说一说。师：小朋友，请你看看7像我们生活中你见过的什么幼：自由发言师：小朋友有的说像拐棍、有的说像镰刀、有的说像酸奶吸管，很不错，你们看这是什么（镰刀图片），他可以用来做什么

2、创编7的儿歌。师：咱们用小朋友说的话给数字7编一个好听的儿歌吧，"7像镰刀割青草"。

3、请幼儿说一说7可以表示7个什么师：7可以表示7朵玫瑰花，7可以表示7朵马蹄莲，你还可以用7表示7个什么幼：幼儿自由发言（析：此环节是本节活动的重点，通过课件演示，对7的形成，数量的理解，字形与实物图片的对比让幼儿对数字7的外形记忆深刻，从而达到了认识数字7，完成目标的重点。）

四、感知7的数量

1、幼儿点数，感知7的数量。

(1)请幼儿扮作小花，教师扮作水壶给花儿浇水（7次），请花儿数一数浇了几次水。师：哎呀小朋友真棒，今天我们观赏了美丽的花园都很开心，不如，我们手拉手做一个大花园好吗（好）师：你们笑起来就像一朵美丽的花儿，你们蹲下来变做一朵花，我来让你们变得跟美丽，看孩子们，我来做水壶，要给你们叫浇水了，你们轻轻的数一数我给你们浇了几次水，数对的小朋友才会变得更美丽。（XXX）我浇了几次水

(2)教师给花儿锄草7次。师：再来给你们锄锄草，轻轻的数一数，我锄了几下，（XXX）锄了几下呀

(3)教师给花儿撒化肥7次。

2、师幼互动：

(1)请教师扮作花儿，幼儿扮作水壶给花儿浇水、锄草、撒化肥7次。