下学期数学教案《小狗汪汪送牛奶》.docx

下学期数学教案小狗汪汪送牛奶【教材分析】送牛奶的工作也是幼儿最常见的职业之一，运用这样的故事情境让幼儿开动脑筋的同时，自然引出“门牌号码”的概念。运用幼儿可能想到的方法之一“打电话”引出501室，组织幼儿讨论它的意义，最后帮助幼儿明确概念。高层建筑也是现在的孩子经常会接触到的。相对而言高层建筑的门牌号码要复杂得多。让幼儿在明确简单的门牌号码意义的同时，进一步了解复杂的门牌号码。【活动目标】

1、探究门牌号码的组成及代表的意义，巩固对相邻数和序数的认识。（重点）

2、了解数字在生活中的重要作用。

3、知道做事要细心，告诉别人住址时要说清楚门牌号。【活动准备】教师自制楼层示意图，小狗、小鹿、小兔头饰。【活动难点】了解较复杂的门牌号码的概念及意义。【活动过程】

(一)相邻数游戏：拍手问答师：小朋友，我问你，3的朋友是几和几幼：吕XX，告诉你，3的朋友是2和4。

(二)教师讲故事第一段。

1、出示图片，引出故事。师：小狗汪X是一名送奶工，他负责给小动物送牛奶。可是在送奶过程中小狗汪X遇到了一些困难的事，请小朋友一起听听是遇到了什么困难师：一天，小X非非来到小狗汪X的牛奶站订牛奶，请小狗汪X每天给他送一瓶新鲜牛奶。第二天，小狗汪X拿着牛奶去送给小X非非，却发现这里有很多的楼房，而粗心的非非并没有留下地址。这可怎么办呢师：小狗汪X怎样才能找到小X非非他能把牛奶送到小X非非家吗你有什么好办法能够帮助他。

(三)继续讲故事，引出门牌号码的意义。

1、教师讲故事第二段。师：小狗汪X灵机一动，想起自己好像有小X非非的电话号码。于是，他拿出手机打电话给小X非非。小X非非说：“我在501室，你快上来吧！”

2、探究门牌号码的意义师：你们知道501室是什么意思吗小狗汪X应该到几楼，找到哪个房间

3、教师讲解门牌号码的意义。师：501中的5表示楼层，中间用0隔开，后面的1表示具体房间。

4、说出门牌号码，让幼儿辨认其意义。师：302是什么意思那406呢504呢

(四)继续用故事情境帮助幼儿明确较复杂的门牌号码的概念。

1、教师讲故事的第三段。师：有一天，小狗汪X又去给小XX送牛奶了。但小狗汪X到了之后，发现这里都是高楼，有的楼房有三十几层小狗汪X从来没有看见过这样的门牌号码。

2、讨论：师：你们知道3105室是什么意思师：恩，你们说的对不对呢我们接下来听故事。师：小狗汪X灵机一动，想起自己好像也有小XX的电话号码。于是，他拿出手机打电话给小XX。小XX说：“我住在31楼，你快坐电梯上来吧。出了电梯口，数到第5个房门就是我家了！”

3、教师任意出示几种比较难的门牌号码，让幼儿辨认其意义。师：小狗汪X在订奶单上有发现了新的门牌号码，怎么找到这些地方呢如：2904、3302、1602等。

(五)进一步感知序数和相邻数。师小狗汪X说送奶的时候每天都要跑很多地方，很辛苦的。（引导幼儿发现在一起的住户可以一块送）师：这些订奶的家庭，哪些可以一起送为什么（引导幼儿把相邻数的门牌号码放在一起。）师：（小结）我们现在住在小区里，楼房比较多，有了门牌号码我们就能准确、快速地找到别人的家。活动扩展：游戏：我来指出门牌号师：你们能不能帮小狗汪X指出正确的门牌号，让它以后知道牛奶送到哪里