微笑幼儿教案.doc

_0设计意图：微笑是一个描写森林小动物之间互相关心爰护，传递美好亲情的充满诗意的童话。故事的语言非常美。故事中写到小鸟、大象、小兔能根据自身的长处帮助他人,而一只背着沉重的壳，整天慢慢爬的蜗牛能为他人做什么呢,这是故事的悬念。最后小蜗牛找到了用微笑为朋友们带来快乐的好办法。根据作品的难易程度,我把它放在大班。学习的重点放在感受作品的语言美,体验动物之间的亲情。难点是仿编活动。教学目标：

1.感受文学作品的语言、意境美，感受小动物之间的关爰与亲情。

2.理解故事内容，学习仿编：“只要我醒着，我愿意为朋友们一。教学准备：L钢琴曲爰的协奏曲。

3.图片ABCD四幅。教学过程：

一、吸引幼儿兴趣，导入课题出示愁眉苦脸的蜗牛图片，提问.蜗牛长的什么样，动作2蜗牛的优点，

二、分段讲述故事，理解故事内容。

1.结合图片B,教师讲述故事开头至“我愿意为朋友们送信。提问:小鸟能为大家干什么小鸟有什么特征大象能为大家干什么，大象有什么特征，小兔能为大家干什么小兔有什么特征，请小朋友想一想，蜗牛能为大家做什么，2.结合图片CD教师讲述“一天下午到最后。提问：小蚂蚁在干什么，小蜗牛怎么做请小朋友做一做微笑的表情。小蚂蚁怎么说，第二天，小蜗牛做了一件什么事，信上写着什么，送给谁，小动物们拆开信，是怎么说的，三、完整欣赏配乐故事微笑，进一步感受文学作品的语言意境美，帮助幼儿进一步理解作品。教师富有感情地讲述，钢琴曲爰的协奏曲为背景音乐。

四、引导幼儿根据动物的不同特征进行仿编：“我愿意为朋友们例如:公鸡说：只要我醒着，我愿意叫大家早早起。”小猫说：只要我醒着，我愿意为大家抓老鼠。

五、谈话并进一步仿编

1.请小朋友谈谈自己的长处，能为小朋友做些什么好事，2.仿编提升，根据自身长处来编例如:只要我醒着，我愿意帮助同学扣纽扣。只要我醒着，我愿意为大家擦桌子。

六、复习歌表演好朋友，有感情地边唱边表演，进一步体会小朋友之间的关爰与亲情。大班语言教案彳散笑活动目标（理解并初步学习完整地讲述故事。

2（能围绕故事主题大胆表述自己的理解和想法。

3（感受小蜗牛善良、爰朋友的美好情感。

活动准备（小蜗牛写给小朋友的一封信：亲爰的老师和小朋友：当你觉得孤单或不开心的时候（请记住你的朋友小蜗牛正对着你微笑。小蜗牛__年_月_日2（信封一个，收信人为__班小朋友，寄信人为一只微笑着的蜗牛。

3（故事图片四幅，内容分别为:小鸟唱歌、大象干活、小兔送信、小蜗牛着急;蚂蚁搬东西、小蜗牛微笑;小蜗牛把信交给小兔;朋友们高兴地看信。活动过程

一、导入（老师这里有一封信。这封信是写给谁的谁写的2（想不想知道小蜗牛在信里说了些什么3（小蜗牛信中的意思你们懂吗考试信息请关注:山西XX招聘网相关文档:更多相关文档请访问: