幼儿园小班音乐游戏教案《拉个圆圈走走》含反思

幼儿园小班音乐游戏优秀教案拉个圆圈走走含反思活动目标：

1、学做拉个圆圈走走的音乐游玩，能拉着同伴的手围城圆圈，按逆时针方向走，并能随歌词内容的变化而转变动作。

2、愿意随着音乐边唱边游玩，体验与同伴、老师一起游玩的欢乐。

3、让幼儿懂得简洁的数学道理。

4、让幼儿学习简洁的数学题目。活动预备：

1、活动前组织幼儿观赏歌曲拉个圆圈走走，让幼儿熟识歌词内容和歌曲旋律。

2、活动前请幼儿练习拉住同伴的手围成一个大圆圈。

3、录音机一只，磁带。

4、活动前请35位小班幼儿学会做该游玩。活动重难点：学做拉个圆圈走走的音乐游玩，能拉着同伴的手围城圆圈，按逆时针方向走，并能随歌词内容的变化而转变动作。活动过程：

1、观赏歌曲拉个圆圈走走一遍。

2、告知幼儿：这首好听的歌，还能做游玩呢。“文章.出自快思老.师教.案网.请幼儿观看小班小朋友做游玩2遍。

3、教师和全体幼儿手拉手围成一个大圆圈，随着音乐开展游玩，游玩时鼓舞幼儿跟唱歌曲。活动反思：在活动的过程中，幼儿的参与性相当高，很好的激发了幼儿演唱歌曲的欲望，同时也调动了幼儿的积极性，使幼儿在欢快愉悦的气氛中参与游玩，练习歌曲。整节课让我印象很深刻的是，在创编环节，幼儿渐渐脱离教师手把手的传授方式，更多的幼儿能将自己的想法融入到歌词的创编中，并用自己喜欢的动作来进行音乐游玩。此外，游玩拉个圆圈走走是解决活动重点和难点的主要环节。在教授游玩的过程中，我将它作为一个完整的形象呈现给幼儿，这样幼儿既简单明白歌曲的内容，又能很好的引起幼儿的兴趣。由于小班幼儿的年龄特点，留意力集中的时间很短，整个教学活动要幼儿从头到为整首学唱，一遍一遍的重复是不符合纲要精神的，因此，依据幼儿喜欢模仿动作的特点，我选择示范教学。在活动前先请3-5为幼儿做个示范，便于幼儿更换的把握。