人教版数学三上第三单元第九课时吨的认识教学设计word版

教学目标:知识与技能：

1、掌握有关物体质量单位的知识。

2、知道1吨=1000千克，1千克=1000克过程与方法：让学生与参质量单位关系的整理过程，掌握质量单位之间的关系。让学生与参质量单位关系的整理过程，掌握质量单位之间的关系。情感、态度和价值观：能用所学的知识解决生活中的问题，激发学习兴趣。教学重点：进一步掌握质量单位的相关知识，能用列表法解决生活中的相关问题。教学难点：质量单位间的关系。教法与学法:教师：讲授法。学生：练习法。教学准备：练习题教学过程：

一、复习导入口答:表示物体质量的单位有哪些？它们之间的进率是多少？吨千克克1吨=1000千克1千克=1000克

二、基础练习

1、1克大约有多重？1千克呢？1吨呢？

2、估一估，说说你身边的物体的质量。

3、填空1吨=千克3000千克=吨1千克=克7000克=千克

三、巩固练习

1、教材练习七第1题。理解题意：独立连线，说一说你是怎么想的。教师提醒：做这类题，同学们要仔细，判断时不仅要看数字的大小，还要看单位的大小，一定要记住。教师提示学生应加强日常知识的积累，能够辨别常见物体的质量。

2、计算1100千克 900千克=吨2700千克 3300千克=吨2800千克-800千克=吨1吨-500千克=千克

3、教材练习七第4题理解题意，找出关键词。（两辆，2吨，一次运走）四人小组活动：讨论。说出解决问题的方案。派代表汇报，集体订正。

四、小结通过这节课的学习，你有什么收获和体会？

五、作业设计

1、算一算1吨506千克=千克1吨210千克 2吨=千克3吨600千克 400千克=吨5吨-350千克=吨千克

2、解决问题

(1)粮店的大米每袋50千克，卖出多少袋大米是2吨？

(2)一头熊重400千克，5头熊重多少千克？合多少吨？

(3)一个集装箱重800千克，一辆大卡车限载6吨，那么这辆车一次最多能运几个集装箱？