共1页
屈;老.师教;案网(先说大的,再说小的。
三、听指令:找朋友
1、放抱一抱的音乐,幼儿边唱边自由走动查找自己同色的朋友,音乐停后,朋友相互抱一抱。
2、采用同样的方法,请幼儿找同色大小朋友或不分颜色找大小朋友。
四、活动:苹果全家福
1、出示苹果宝宝一家的图片,让幼儿知道一家有3口。
2、听鼓声模仿爸爸、妈妈或宝宝走路。
3、幼儿三人一组,自选眼镜、头发或小圆片(眼镜为爸爸,头发为妈妈,小圆片为宝宝眼睛)贴在苹果脸谱上,带上脸谱组成一家。
4、教师鼓舞幼儿做出不同姿态展示自我,并给一家3口拍照。活动反思:幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,简单使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,规律思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游玩活动,达到了主题总目标预设的要求。
举报
