学校教学比武活动总结word版

为了积极推进_中小学课堂教学改革，提高广大中小学教师课堂教学水平，根据县局_中小学教师教学比武_相关要求，中心学校___展了_中小学青年教师课堂教学比武活动。经过为期一个多月的课堂教学大比武活动，圆满完成了各项规定动作，实现了课堂教学大比武活动的总体目标:通过课程标准、教材和教法的学习及研修活动，提高教师对课堂教学有效性的认识，进一步把握课程教学理念，树立新的教学观、师生观和质量观;通过研讨和实践，规范教师的课堂教学行为，提高教师的课堂教学设计水平、课堂教学能力和运用现代教育技术手段的能力;通过比武竞赛，发现和培植课改典型，以点带面，促进教育教学质量的提高。现将本次活动开展情况总结如下：

一、活动取得的成绩

1、学习积极。教师能够根据学校安排，自觉的学习课程标准、学习教材、学习教法、学习新的教育理念，在教学中自觉运用新理念，课堂上学生学习兴趣浓厚，教师获得学习（范本）后的自信，从而更加愿意学习。

2、课标落实。新的理念决定教学思路，教学中三维目标落实比较到位，情感与态度、知识与能力、过程与方法都有较好的体现。教师在教学中目标意识强，有针对性的进行教学，自觉做到堂堂清，使学生学得轻松，突出了课堂教学的实效性。

3、教学常规更为规范。经历了此次大比武活动，教师对如何写好教学设计、如何写好说课稿、如何评课认识更为清晰，格式更为规范。

4、教师课堂教学程序更加紧凑，利用效率更高。

二、主要做法：

1、严密_层层落实。本次比武活动共分三个阶段进行。第一阶段:以学校教研组为单位，_组_岁以下教师(不含近三年新分老师)每人上一节示范课。这一阶段从__起，__结束。第二阶段:近三年新分教师在指导老师的指导下，上好一堂过关课。所有新分教师按照中心学校业务培训会上要求，上交一篇读书笔记和一篇精彩教学片断或反思，中心学校将对此进行评奖。这一阶段从__起，__结束。第三阶段:中心学校层面的教学比武。各学校在__前上报中心学校评优课参赛人员_这一阶段从__起，__结束。

2、领导重视，全员参与。从中心学校到各中小学，均制定了切实可行的教学比武方案，成立了以校长为组长，教务主任为副组长，教研组长及骨干教师为成员的教学比武工作领导小组和评价小组，并严格按照计划推进。为此，中心学校___，在_中学电教室举办了由教务校长王X主讲的新任教师业务培训会。为督促各校计划的实施，教务校长王X从__起就开始协同各校教学点长下校听推门课，每天每校至少听两到三节课，同时把重点放在新任教师身上。且做到每节课都与授课教师交流，为新任教师尽早熟练掌握教学常规起了促进作用。

3、认真准备，科学实施。全员参与，全学科参与，采用分组与集中相整合的方法以提高效率。同时要求每个教师比武前对教材和课标进行了深入解读，主动研究新课程教学活动中课堂结构的变化，研究提高课堂效率的方法，研究每个环节的优化，真正实现每节课的目标，（范本）评价从教学设计、教学过程、教师素养三个方面进行，保证了大比武的高效课堂。

4、扎实推进，成效显著。在本次课堂大比武活动中，由于做了精心准备，比赛呈现了以下特点:教师参与面广，都做了精心准备;学科齐全，学科特点鲜明;教学中充分展示了教师的功底和鲜明的个性特色，教师们选择教法有一定的灵活性，教学形式多样活泼，课堂气氛整体较好，做到了发挥学生在学习中的主体作用;课堂互动性强，表现出教师有意识地引导学生自主合作学习、探究学习，体现了新课标的基本理念;多媒体教学手段的运用，对教学效果起到了推进作用;发现了一批颇具潜力的中青年教师。他们的教学基本功和个人素质明显提高，能够自主驾驭课堂教学。

5、及时总结，评比奖励。根据中心学校比武方案，本次比武共评选出小学一等奖樊X、晏XX_，小学二等奖李XX、夏XX、曾XX、蔡X等_，中学一等奖王力学_，中学二等奖黄X、刘X、高X、王X等_。分别给予一二等奖获得者以_和_的奖励并颁发荣誉证书。同时，中心学校还从氛围营造、教师参与、活动_活动效果四个方面对各校的教学活动月_况进行了检查评比，中心小学被评为_下学期教学活动月优秀_。

三、不足及改正措施:不足主要有:课堂上大多教师缺少_对学生责任有余而耐心不足;新理念与教学实践碰撞，有时穿新鞋走老路;有时课堂教学低效。针对不足我们提出了后期提升课堂教学有效性的三条措施：

1、教导处不定期地进行教学常规的抽查，对出现的问题与教师沟通，帮助教师提高专业素养;

2、经常举行教师的业务竞赛或教学比武活动，教研组工作的重点应放在对教师的培养上;

3、教导处加强随堂听课的力度，帮助教师转变教学观念，清楚一堂好课的基本特征，追求课堂教学的有效性;指导教师做出反思和调整的措施。