幼儿园大班音乐打击乐教案《藏族弦子》

幼儿园大班音乐打击乐教案藏族弦子教学目的与要求：

1.熟识乐曲的结构及节奏，感受乐曲整齐的乐段。

2.幼儿尝试用各种打击乐器并选择合适的节奏型为乐曲伴奏，从中感受乐曲的美感。

3.进一步发展幼儿的想像力和创造力，让幼儿为乐曲自编舞蹈动作。教学重点：熟识乐曲的结构及节奏，感受乐曲整齐的乐段。教学难点：尝试用各种打击乐器并选择合适的节奏型为乐曲伴奏。活动预备：节奏图、录音机、磁带、打击乐器若干。活动过程：

一、开头部分小朋友听着音乐开心地进教室。

二、基本部分

1.观赏音乐听后提问：A你听了这首乐曲，你有什么感觉?(开心、欢快、快乐)B这首乐曲是几拍子的?(引导幼儿用身体不同部位乐拍出拍节奏)C听了这首乐曲你想干什么?D乐曲的节奏感怎么样?它是哪个民族的歌曲?

2.再次观赏音乐，启发幼儿做各种简洁的动作。

3.教师和幼儿便哼唱歌曲便随老师学习动作表演。

4.出示节奏谱，看图学习节奏型

(1)完整看节奏谱用手拍出节奏型

(2)学习用脚演奏(引导幼儿学习怎样演奏的声音好听)

(3)学习用小手演奏

(4)听音乐将幼儿分组，一组用小手一组用小脚，中间部分老师来演奏。“快思老师.教.案网出处”(引导幼儿会看老师的指挥)

3、自选打击乐器看节奏普进行演奏。

(1)熟悉乐器：铃鼓、碰铃、响板。

(2)选择乐器：“刚才小朋友跺脚、拍手、拍腿、拍肩、拍头都是依据身体由下到上，由低到高的顺序来演奏的。老师为小朋友们预备了几种打击乐器，咱们将它们的声音由低到高的排排队，把用身体小乐器演奏换成用打击乐器演奏”。(引导幼儿留意倾听几种乐器的声音，进行选择)

(3)看指挥用乐器演奏一遍。(提示幼儿要留意看老师的指挥)

三、结束部分

1.教师总结：这首原本就很欢乐的乐曲让我们用打击乐器配上伴奏，显得更加热闹、活泼起来，生活多美好啊，小朋友高不快乐啊?

2.整理乐器，活动结束。