幼儿园小班数学课教案《超市购物》含反思

幼儿园小班数学优质课教案超市购物含反思活动目标：

1、能细致辨别相似图案之间的差异。

2、正确推断并找出一模一样的物品。

3、教育幼儿养成做事专心，不马虎的好习惯。

4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动预备：老爷爷、老奶奶、小姑娘手偶、不同花纹的(帽子、裙子、水杯)、幼儿购物单活动重点：辨别相似图案之间的差异。活动难点：找出一模一样的物品。活动过程：

一、开头部分出示老爷爷手偶导入活动

二、基本部分

1、为爷爷买帽子。请幼儿找出到爷爷的购物单卡片，提问爷爷想要买什么?2)教师引导幼儿观看游玩图上的4条帽子。观看四顶帽子哪里样，哪里不一样?3)师：爷爷想要买的帽子是怎样的?请幼儿找出。并提问你是怎样找到一模一样的帽子?4)教师和幼儿一起总结购买的帽子的特征

2、为奶奶买杯子。

)师：请幼儿找到奶奶的卡片，提问奶奶想要买什么?2)师：游玩图里购物架上的4个杯子样吗?。屈，老师.教案.网出处。认真观看哪里一样，哪里不一样?3)师：奶奶想要买的杯子是怎样的?请幼儿找出。并提问你是怎样找到的?4)教师和幼儿一起总结购买的杯子特点

3、逛超市)为喜羊羊、美羊羊、懒羊羊买东西。教师出示购物清单，让幼儿了解购物单的使用方法。

2)教师介绍超市，叙述物品的摆放，幼儿依据购物单的要求购买商品，引导幼儿自管观看，找出一模一样的物品来。

3)引导幼儿回座位将物品匹配好，再次观看是否一模一样。

4)同伴之间相互查看。

三、结束部分喜羊羊、美羊羊和懒羊羊很感谢小朋友们为他们购买了自己所需要的东西，为了表示感谢，他们邀请你们到羊村里做客，邀请你们跳舞活动反思：本活动选用了幼儿生活中感兴趣的事情，创设了去超市购物的游玩情境，帮助爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、老师购物，整个活动的支配自然紧凑，活动一开头，孩子就进入角色，激起了开心情感和学习的积极性。教师在指导的过程中，紧扣目标“发展细致观看的能力，学会比较和辨别事物间的细小差别”。同时又非常重视每个孩子的思维过程，反复提问“你是怎么找到的?”“为什么说这是__想要买的呢?”从中隐含着让孩子逐步学会观看的方法(从上往下，从下往上;从明显到不明显的)。在方法上也充分体现了由易到难，先集体帮助爷爷、奶奶购物，后个别操作，最终大家自由选择，为老师购买商品，幼儿们的积极性、主动性得到了进一步发挥。本活动的不足之处是：教师的语言尚且不够规范、简练，“一模一样”这个词组应当多重复，便于幼儿理解和把握。