幼儿园小班科学课教案《开超市》含反思

幼儿园小班科学优质课教案开超市含反思设计意图：小班幼儿的思维详细形象，生活经验缺乏，在日常生活中对一些事物的推断有所偏差。如：拿着一只封闭的内有东西的盒子，他会说里面没有东西。因此，我创设情景游玩，让幼儿运用感官看一看、摸一摸、摇一摇等方法去感知、推断“有”和“没有”，初步理解“空集”的概念。为帮助幼儿理解“空集”这一比较特别的概念，我设计了“开超市”的情节。在材料的供应上，我力求调动幼儿的多种感官，并留意在难度上分层次，满意不同能力幼儿的需要。在过程设计上，我让幼儿通过直接的探索、体验来积累经验，并用比较简洁的语句，叙述操作的过程，激发幼儿学习的主动性和积极性。活动目标：

1、激发幼儿探索的兴趣。

2、尝试用各种方法感知，推断“有”和“没有”，情愿用简洁的语言进行叙述。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动预备：透明类、不透明类的各种食品包装若干、有的装东西，有的不装东西。活动过程：

一、观看激趣：观看空货架，激发幼儿做理货员的欲望

二、尝试操作

1、介绍操作要求：旁边有吃的，有用的，还有玩具，可是有的里面有东西，有的里面是空的。教.案来自:快思老.师教.案网;每人进一样东西，空的东西不要的。

2、幼儿操作，教师观看：幼儿是用什么方法去推断“有”和“没有”。

3、交流小结你进的是什么?里面有东西吗?你怎么知道的?

三、再次操作

1、鼓舞幼儿去试试看，用和刚才不一样的方法再进很多货。指导：能力弱的幼儿用直接的方法感知。能力强的幼儿各种方法推断。询问个别幼儿：里面有东西吗?你是用什么方法知道的?

2、相互介绍。

四、开超市。活动反思：超市现已成为都市人生活中不可缺少的一部分，也已被孩子们所熟识。为此做了大量的前期工作，首先得到家长的协作，带来各类超市购买的物品，在让幼儿动手布置超市之前，让他们参观超市，孩子们的观看力是丰富的，观看到超市里的货物是分类摆放的，有食品、生活用品、玩具，而且不可以混在一起。