幼儿园小班数学课教案《比较异同》含反思

幼儿园小班数学优质课教案比较异同含反思活动目标：

1.能够运用多种感官感知个和很多个。

2.通过实际操作活动体会和很多的关系。

3.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。

4.探索、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：小猫、小狗、小鸡、小鸭的卡片，每种动物卡片需要5张。活动过程：

一、感知

1.谈话引导：

(1)教师：小朋友你们喜欢小动物吗?你们最喜欢的动物是什么?

(2)幼儿自由发言，说出自己最喜欢的小动物。

2.教师展示小动物卡片(每种小动物拿出一张卡片)。

(1)将卡片依次粘贴在黑板上。

(2)提出问题：老师这里有很多可爱的小动物，你们喜欢其中的哪只动物呢?

(3)引导幼儿说出图片中的小动物名称，如：一只猫;一只小狗。

(4)教师依次举起小动物卡片，幼儿一一说出动物名称后，教师带领孩子总结说出：它们都是一只。

二、感知很多

1.教师展示小动物卡片。

(1)把动物卡片依次排开，把一只小动物的贴在一边，把剩下的动物卡片全部粘到一边。

(2)教师：小动物们都想和小朋友一起玩，你们看!它们来了，来了很多小动物。

2.区分和很多教师举起一张动物卡片强调说出一只猫，指着黑板上全部的小猫卡片说很多猫。重复几次，并带领孩子说出。

三、听觉辨别和很多

1.情节引导：小猫很快乐熟悉你们，它想给小朋友唱一首歌。你们认真听，她在唱什么?

2.教师拿起小猫的卡片，模仿小猫叫一声，听!。教案来.自:屈;老师教.案网，小猫叫了一声，喵。教师模仿小猫叫很多声，听!小猫叫了许多声，喵。喵。喵

3.请小朋友分别模仿小鸡、小狗、小鸭叫一声，叫很多声。

四、实际操作感知和很多教师先把若干个和很多个物品或图形卡片放到一个盒子里，请小朋友分别从盒子里拿出一张卡片看看上面有一个还是很多个。幼儿操作过程中假如遇到困难，教师准时进行指导。活动反思：本次教学活动一开头孩子们的参与热忱很高，就整个活动设计来说，支配是很科学、很合理的。每个幼儿都有参与的计划让他们自己动手操作，在操作的基础上去理解、分析、比较，可以说孩子们都能得到自主地发展。假如让我重新上这节课，我会在活动的第三个环节、还有活动的结束部分让幼儿找一找有哪些是一个，哪些是很多个。连续以秋游故事贯穿，设计一个小游玩，而不是用一些简洁的图片，这样幼儿的积极性会更高，目标会完成的更好。