篮球行进间传接球教学设计.docx

与说明授课教师：曹X单位：长沙市雅礼中学

一、指导思想本课以体育与健康课程标准为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想。遵循高中生身心发展规律，重视学生的情感体验，激发学生对体育运动的兴趣，注重学生的运动技能提高，以增强学生身心健康为目的。在提高学生主动参与的基础上，充分发挥教师的主导作用，采用先练后教，让学生在练习中体验行进间传接球技术，从而达成本课教学目标。

二、教学内容：1、篮球行进间传接球

2、游戏：运球接力赛

三、教材分析篮球运动是一项集体对抗运动项目，而传接球技术则是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是比赛中运用最多的基本技术。传、接球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平，因此必须重视传、接球技术的学习。本课教材选自我校篮球模块水平五，是在原地双手传接球基础上的教学内容。学好行进间传接球技术是后续学习篮球各种技术和战术的基础，具有承上启下的重要作用。本教材共安排3课时，本节课为第一课时，学习本技术可以全面发展学生的身体素质，尤其提高身体的灵敏、协调、速度素质。

四、学情分析本次课的授课对象为高一年级篮球选项班学生，其中男、女生各20学生的篮球基本技术差异较大，基础相对薄弱，相互配合能力较差，在学习中肯定会遇到很多困难。我校高一学生已经学过运动中位移的相关知识，具备良好的理论基础，能够理解行进间传接球的动作方法。此外，他们组织纪律性和集体荣誉感强，生长发育趋于稳定，心理上日趋成熟，有比较强的思维能力、创造能力，求知欲望非常强。通过本次课的教学练习，使学生初步掌握行进间传接球技术动作，让学生明确篮球运动中传接球的作用，积极地参与到篮球运动中去，使学生在合作中获得成功的感受，体验篮球运动的乐趣。

五、教学目标

1、认知目标：通过教学使学生初步理解行进间传接球技术的动作要领及在篮球运动中的重要作用。

2、技能目标：通过教学使大部分学生能够基本掌握行进间传接球技术，其中少部分学生能够在侧身跑中做到上步接球时机准确，跨步传球的动作基本协调连贯。

3、情感目标：通过传接球的相互配合，培养学生的团队意识和探究合作能力。

六、教学重点、难点重点：上步接球，跨步传球难点：上下肢的协调配合与传球的落点

七、教学策略与手段本课采用递进式教学，使学生逐步掌握教学内容。首先练习原地传接球、行进间传接球，通过探究学习等方法，让学生在学习中去发现行进间传接球与原地传接球的不同之处。在练习中发现问题后，通过示范、讲解行进间传接球技术，抓住“上步接球、跨步传球、传球到位”是行进间传接球的关键。再循序渐进从走动中、慢跑中、到衔接行进间运球投篮技术展开练习，逐渐提高练习难度，有效地完成本次课的教学目标。

八、教学流程

1、开始部分（2分钟）体育委员集合整队，报告人数；师生问好，宣布本课教学内容。

2、准备部分（10分钟）围绕场地慢跑，同时进行专项脚步练习，充分活动身体各关节，使身体达到最佳状态；看指示，变方向运球，提高学生运球及快速反应能力，充分调动学生的积极性，激发学习热情。

3、基本部分（30分钟）先复习原地传接球练习，巩固提高原地传接球技术动作。稳定学生传接球的时机、速度、落点，加强同伴间合作。在行进间双手胸前传接球教学中采用探究式学习方法，通过学生自主学习、合作学习，从练习中发现问题。讲解示范行进间传接球技术动作，使学生明确动作要领，分析练习中出现的问题，并逐步解决问题。通过两人行进间传接球练习，让学生重点体会跨步接球和迈步传球动作，在练习中逐步掌握行进间传接球技术。拓展练习，两人行进间传接球接运球投篮，在强化传接球技术的同时，让学生初步感受多项技术动作之间的衔接。最后进行运球接力游戏，在游戏中发展学生身体素质。

4、结束部分（3分钟）采用简单的放松操。示范引领学生调整呼吸和放松身心。然后进行总结与评价。最后宣布下课，师生再见。

九、教学效果预测

1、能够有效地激发学生学习兴趣；

2、预计平均心率为：12025次分；

3、最高心率140-150次分，练习密度约为40%。

十、场地器材篮球馆、多媒体设备、41只篮球、40个标志盘、4个标志桶行进间传接球教案授课对象：高一篮球选项班授课教师：曹X教学内容

1、行进间传接球

2、游戏：运球接力赛

1、认知目标：通过教学使学生初步理解行进间传接球技术的动作要领及在篮球运动中的重要作用。教学目标

2、技能目标：通过教学使大部分学生能够基本掌握行进间传接球技术，其中少部分学生能够在侧身跑中做到上步接球时机准确，跨步传球的动作基本协调连贯。

3、情感目标：通过传接球的相互配合，培养学生的团队意识和探究合作能力。重点跨步接球，迈步传球难点上下肢的协调配合与传球的落点课课的内容教师活动学生活动序

1、体育委员集

1、接受体育委

1、指定地点集合整队，报告人员报告合，体育委员检开数查人数并向老始

2、师生问好，

2、向学生问好，师报告部宣布本课教学宣布本课学习分内容内容与目标

2、向老师问好2

3、检查学生服装，安排见习生

3、安排见习生

3、明确本次课的内容

一、热身运动

1、教师带领学

1、跟随教师进一路纵队生练习行练习围绕场地慢跑中进行脚步移准动练习。备部

二、原地运球多

1、教师示范、1、认真听教师分方向移动练习讲解练习方法讲解、看示范，明确练习内容组织形式与要求组织：四列横队要求：快、静、齐，注意力集中组织：两路纵队要求：整齐有序组织：四列横队成体操队形散开练习次时数间15强度中10

2、教师带领学生集体练习

2、积极练习，24动作到位中要求：动作到位，反应迅速

一、复习原地双

1、教师讲解练

1、认真听教师组织：四列横队成体操队形手传接球习方法讲解练习方法散开

1、两人一球，和要求双手胸前传接

2、教师组织学球生练习

2、积极参与练若

2、两人一球，习干4低双手击地传接

3、教师巡回指球导

3、听教师提示，

3、两人两球，认真体会动作要求：传接球手法正确，球一人双手胸前

4、语言提示，飞行路线平稳，落点准确。传球，一人双手纠正错误动作击地传球基

二、学习行进间

1、设疑：行进

1、看示范、听本传接球间传接球与原讲解，带着问题地传接球技术进行练习

1、尝试性练习有哪些不同？部

2、积极思考，两人一组，侧

2、教师示范、大胆提出问题向滑步中传接讲解练习方法，分球指导学生练习

3、看正确示范，听讲解，明确动32两人一组，走

3、引导学生提作要领动中传接球出练习中所遇到的困惑

4、分组进行两两人一组，慢人平行推进行跑中传接球

4、结合视频讲进间传接球及解行进间传接接行进间投篮球的动作要领，练习强调重难点，解

2、示范、讲解答学生困惑

5、听教师语言行进间传接球提示，纠正错误技术

5、教师示范、动作动作要点：讲解两人平行跑动中，上体稍推进行进间传

6、练习时，相向来球方向侧接球及接行进互观察，相互指转，双眼注视来间投篮练习方导，共同进步球，当球接近自法，组织学生练己时，上步接习

7、学生展示球，在跨另一步时用双手胸前

6、教师集中讲传球方法将球解共性问题，纠传出。正错误组织：一侧端线，四路纵队要求：积极思考，相互配合组织：四列横队要求：认真听讲，积极思考若低干4中

3、两人平行推进行进间传接球方法：两人一组，相距45米，同时向前行进中传接球。走动中慢跑中基本部分

4、两人平行推进行进间传接球接行进间投篮方法：两人一组，相距45米，同时向前跑动中传接球，至对侧三分线附近，由外侧同学运球投篮。

7、教师巡回指导

8、语言提示，纠正错误动作

9、教师集中讲评，选优展示易犯错误：1、上步接球时机把握不准确

2、没有主动迎球，接球没有缓冲

3、没有侧身跑，传球没有提前量，传球不到位

4、手脚动作配合不协调组织：四路纵队若低干8中要求：动作正确，全身协调用力；把握传球时机，控制传球落点。组织：四路纵队若干6中要求：动作正确，全身协调用力；把握传球时机，控制传球落点。

三、游戏：运球

1、教师讲解游

1、听讲解，明接力赛戏方法与规则。确游戏方法与方法：以小规则。组为单位，每组

2、组织学生进一路纵队站在行比赛。

2、积极参与，指定位置，开始相互鼓励。后每组第一位同学向前加速跑至放在地面的固定球，拿球向前运球绕过标志物返回，将球放回到固定位置后跑回到起点，与下一位同学击掌接力，依次进行。如果中途失误，必须将球捡回，在失误地点重新开始。

一、放松操

1、教师语言提

1、在教师引导示，带领学生集下进行放松。体练习。结

二、小结与评价束

2、教师总结与

2、结合自己本部评价。课学练情况听分师生再见教师总结。

3、宣布下课组织：四路纵队12高要求：积极参与，相互配合。组织：四路纵队12低

3、下课要求：积极放松，自我评价。练习密度：40%左右场地器材篮球馆、多媒体设备、41只篮球、预计负荷平均心率：120540个标志盘、4个标志桶课后小结