一年级下册道德.docx

执教时间主备人学段一年级审核人复备人分享真快乐1【情感、态度、价值观目标】感受分享给自己带来的愉快体验，并乐于与大家分享,感受快乐。教学目标【知识目标】初步了解分享的概念，分享的内容、形式和方法是多种多样的。教学重点【能力与方法目标】能够掌握与他人分享的技巧与方法，学会用正确的方式快乐地分享。初步了解分享的概念，分享的内容、形式和方法是多种多样的。教学难点理解分享可以带来快乐，并愿意与他人分享。学情分析现在的孩子基本都是家里的“小太阳”，他们所感受到的大多是别人对他的关心与爱护。他们不知道在生活中要学会与人沟通；他们不知道分享能够更好与人相处；他们不知道与人分享是一种必备的素质和能力。因此，教师需要引导孩子反观自己的生活，解决与同伴相处时出现的问题，从而形成和谐共进、共同成长的同伴关系。教材分析分享真快乐是第四单元的第三课，本课的四个话题紧紧围绕“分享”这个主题展开，以“分享阅读”作为起点，逐步探讨分享中的规则意识。本课重在引导儿童用自己的经历去体验，用自己的心灵去创造，用自己的头脑去思辨，感受分享的魔力。教学方法讲授法、启发法、讨论法教学准备多媒体教学设备、黑板、任务单教学过程课前三分钟

一、导入新课：教师播放视频。师：你觉得视频里讲了什么样的故事？视频的结局是什么？对于这样的结果，你认为他们的心情是怎样的？学：回答。师：所以，今天我们就来一起学习第15课分享真快乐。

二、教学过程：师：通过上面这个视频你们认为什么是分享呢？生：答。师，嗯，分享就是与他人共同享受，感受快乐。所以，我们这节课虽然一直在说分享，但是我们的重点确实在感受快乐。【任务一】：接下来请大家拿出任务单，小组内讨论在日常生活中，我们可以分享什么呢？师：哇，其实分享的种类有多种多样，我们有这么多可以去和别人分享，老师能感受到你们是一个特别热爱分享的班集体，老师在我们班级经常能够收获你们每一个人的分享，我也在我的记忆里整理了很多你们分享给我的内容，多到可以把我们的教室填满，它们有的是物质上的分享，有的是精神上的分享，老师从心底里真的特别开心，接下来我们就一起来探讨和感受。【任务二】：我们接下来先说一说快乐的事呢？我们看一下任务二，快乐出发：你有哪些快乐的经历想要和其他人一起分享呢？请你把你的快乐分享给你的同学，如果他也感觉很快乐，生：回答。师：其实我们在分享中，不仅可以在回忆的过程中感受到快乐，还能从他人的反馈中得到快乐,老师给大家带来了一个视频片段。师生观看视频。师：看了视频之后，你有什么样的感受？生：回答。师：所以我们把生活中的烦恼分享出去，我们的朋友、家人才会知道，他们会给予我们很多前进的力量、温暖的关怀帮助我们战胜这些烦恼和忧愁。【任务三】：你在生活中有没有自己没有办法独立解决的烦恼或事情，分享出来，我们一起来解决。（全班分享）师：我们自己的分享烦恼的过程中，我们的事情得到解决或者得到解决的办法，我们会变得快乐；我们每个人在帮助他人战胜困难的时候，其实我们每个人都充当了大白的角色，给人力量、给人温暖，我们也能体会到帮助他人的快乐，所以我们的烦恼分享出去，也会有很多的快乐。师：既然分享能够给大家带来快乐，你们愿不愿意经常在生活中去分享，收获快乐。师：最后，我们以一首愉快的儿歌结束今天的课程。

三、板书设计:令卓牝沖突芬仲芳样分享真快乐幵心和快乐