班级小课题研究实施方案word版

小课题研究实施方案课题名称课题成员__班级_课题研究的背景和意义区域活动是近年来幼儿园广泛采用的一种教育活动形式，它以灵活的组织形式、丰富的活动内容、多样化的材料为特色。我园以常态化的思想为指导开展区域活动，目的是为幼儿提供一种开放的游戏环境和个别学习的情景，促使幼儿在认知、情感、身体等方面和谐的发展，它符合现代教育与幼儿发展相适应的教育理念。纲要指出教育者的任务就是要使课程与幼儿正在出现的心智水平相匹配，促进每个幼儿在原有水平上的进步与提高。本课题着重以常态化的思想为指导开展区域活动，从调整区域活动时间，改变以往区域活动形式，如：重新设置活动室的布局，将活动室的四周布置成各个区域，以便让幼儿随时进入区域活动；在区域活动前帮助幼儿建立规则，促使幼儿自觉地按各自意愿有序地进入常态化的区域活动。课题研究的具体内容

1.区域活动的常态化。按照活动室的结构，利用各种材料合理布局适合班级幼儿的各类区域，确保幼儿随时能够进入各区域活动。

2.区域活动的实效性。教师根据本班幼儿的年龄特点、教学计划，分周分月拟定区域活动目标，确保区域活动的实效性。

3.区域活动的材料开发。根据班级幼儿的年龄特点、最近发展区及幼儿的实际发展水平投放适宜地活动区材料。

4.区域活动的针对性根据每月区域活动调差表，了解区域活动的进区率、幼儿对各个区域的兴趣发展，有针对性地投放区域材料和进行指导。

5.区域活动的成果展示。收集区域活动时幼儿的成品，创设作品展示平台，展示幼儿区域活动后的成品，供幼儿欣赏、评价。有成功感。课题研究的步骤和措施

一、第一阶段：研究准备阶段（）

1.选题讨论、申报立项、调整课题研究方案，制定实施计划，做好前期准备工作。

2.成立课题组，对课题组成员进行培训，学习教育理论、增强教师参与课题研究的主观能动性和创造性。

3.组织教师学习