幼儿园小班数学公开课教案《有趣的排序》含反思

幼儿园小班数学公开课教案有趣的排序含反思活动目标：

1、通过观看，能发觉物体ABB的排列规律。

2、尝试将物体仿照ABB的规律进行排序，知道接着排什么，中间漏掉了什么。

3、愿意大胆地把自己的想法告知大家。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动预备：课件、幼儿操作单页。活动过程：

一、以游玩去小兔家玩导入活动。小兔做客，引起兴趣。出示课件：咦，谁来啦?(小兔)。小兔要搬新家了，今日，小兔邀请了小动物们去它家里玩。(出示课件)它提着蓝子预备去草地上摘些花把新居装饰的更美丽。

二、探索、发觉规律。

1、小兔来到草地上，观察很多的花，它可快乐了，咦，它观察前面的花特殊的美丽，我们一起来看看都有什么颜色的花?“文章.出自快思老.师教.案网.这些花是怎样长的?你发觉有什么规律?我们也一起看看这些花是怎么排序的。(引导幼儿看课件观看，并说出排序的规律。老师小结：这些鲜花是根据一朵红色，两朵蓝色，一朵红色，两朵蓝色的规律交替的排列着。所以显得更美丽。

2、小X摘好的花往家里走去，哈，一群可爱小鸡挡住了小X的路，看，小鸡真听话，一个一个的排着队，我们一起来看看?你发觉这些小鸡是根据什么规律排队的呀?(引导幼儿看课件观看，并说出排序的规律。小结：原来这些鸡是根据一只母鸡两只小鸡来排列的。所以显得队伍很整齐。

3、小X走到一棵枫树的下面，观察有枫叶在往下掉。小X就想：要是枫叶也像小鸡一样排好队来往下掉就好了。小朋友我们一起来想想怎样让枫叶也排整齐队呢?(引导幼儿看课件观看，并说出排序的规律。这些颜色怎样排列的?有什么规律?小结：我们从左往右看这些枫叶是根据一片红色枫叶，两片绿色枫叶有规律的排列出来的。

4、小X买了很多的棒棒糖请小动物们吃，小X把棒棒糖摆好，等小动物们来了就能观察小X买了棒棒糖给它们吃，小X摆着摆着就累的停下了，这可怎么办呀，还有糖果还没摆好呀。小朋友我们来帮助它把糖果摆好吧。(引导幼儿看课件观看，并说出排序的规律，把漏掉的补充完整。

三、拓展游玩、幼儿操作。幼儿操作，老师巡察指导。老师评价幼儿操作状况，活动结束。活动反思：排序指的是将两个以上物体，按某种特征上的差异或一定的规律排列。通过排序可以促进幼儿分析、比较能力的发展。在平常的游玩中孩子在操作摆布物品时，已渐渐熟悉了一些事物的属性，如：大小、长短、颜色等。活动开头，我就用情景导入，米奇异妙屋，吸引了幼儿的留意力。在开头一部分因为我的一些疏忽出现了一些问题导致上得有点乱，导致部分幼儿学问的把握不太好。活动中我欠缺教育机灵，没有引导幼儿正确用语言来描述规律。最终一个环节是熟识把握ABAB和ABBABB的排列规律。从几个幼儿上来排队的状况来看，虽然基本把握了简洁的ABAB、ABBABB排列规律，但在按给定规律排序时，因为我的引导不到位，使得幼儿没能按给定规律来排序。这让我明白教师的引导是否到位，关系着一节课的质量。每一环节的小结要清晰明白，帮助幼儿一步步把握学问，肯定不能忽视。没有达到活动目标，但是，他们今日通过自己的探索感受了材料的特点，感知了物体的规律美，在今后的活动中，他能将今日的收获和感知表现出来，这样就达到了目的。因为今日的孩子都是不同一个班级的，孩子之间存在个体差异，我们不能要求每一个幼儿都达到同一个标准，只能力求让每一个幼儿主动在自己的水平上得到发展。